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道德与法治《7、多元文化。多样魅力》

教案

第一课时：多元文化多样魅力

教学目标：

1.通过观看视频，了解地球的演变进程及其对生物的影响。

2.感受世界各地的自然景观，树立保护环境的意识。

3.了解全球各地的特色自然景观，感受不同的生活环境和

地球的壮美。

教学重点：了解全球各地的特色自然景观，感受不同的生

活环境和地球的壮美。

教学过程：

一、地球风光我来看

1.地球自然环境自诞生46亿年来，有了翻天覆地般的演

变。

2.观看有关地球自然风光的视频。

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3.了解地球，海洋占地更多还是陆地占地更多？地球上有

几个大洋和几个大洲？

二、多元环境我来赏

1.出示东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极地区自

然景观图。

2.观察图片中的信息，小组交流每种地区中的环境特征与

生物特征。

3.谈论喜欢哪一种自然景观。

4.分享自己游览过或了解到的世界自然景观。

三、自然景观我来辨

1.连线游戏：将图片中的自然景观与文字联结在一起。

2.观察世界地图，完成填空游戏。

板书设计：

多元文化多样魅力

四大洋：大西洋、太平洋、北冰洋、印度洋

七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、

南极洲

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高原丘陵平原盆地高山

第二课时：多元文化多样魅力

教学目标：

1.通过图片材料，了解世界各地的不同的舞蹈、见面礼仪、

建筑以及用餐礼仪等。

2.尊重文化多样性。

3.了解我国的文化，增强文化自豪感。

教学重点：了解世界各地的文化多样性。

教学过程：

一、文化交流我来看

1.出示世界各地的舞蹈、见面礼仪、建筑、用餐礼仪等图

片材料。

2.观察图片，了解各地文化的不同之处。

3.讨论文化差异的原因，尊重文化多样性。

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二、文化体验我来赏

1.分享自己喜欢的文化体验。

2.了解中国的传统文化，如春节、端午节、中秋节等。

3.观看相关视频，了解中国传统文化的背景和俗。

三、文化展示我来辨

1.分组展示不同的文化，介绍文化背景、特点、俗等。

2.全班观摩并提出问题和建议。

板书设计：

多元文化多样魅力

文化差异的尊重

中国传统文化：春节、端午节、中秋节等。

1、展示图片：不同国家的用餐礼仪。

2、研究了解各个国家的用餐礼仪。

3、思考：为什么各个国家的用餐礼仪不同？

小组讨论

4、小结：不同的用餐礼仪是因为各个国家的文化