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初一数学期末复习计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新

的机遇和挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学

习拟定计划却不知道该请教谁？下面是店铺帮大家整理的初一数学期

末复习计划，欢迎阅读与收藏。

初一数学期末复习计划1

一、指导思想

以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计

划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据课程标准，实施“学本

课堂”研究方案，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，

因材施教，设法在学生里挖掘数学尖子生（110分以上），调整好学

生的学习状态，努力提高学生的合格率和优秀率，力争期末考试考取

得优异成绩。

二、复习原则

1、基础性原则

钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知

识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学

生，尤其是中游及中游稍偏下的学生，让所有人都有所收获和提高。

2、框架性原则

梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知

识有一个整体认识和提升。

3、规范性原则

强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范

地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，

解题由“会做”到“做对”。

4、先学后教原则：先学后教，以学定教。学生会的不教，教了

还不会的不教。

三、时间安排

12月30日——31日第二章复习

1月4——6日第三章复习

1月7——9日第四章复习

1月12——13日第一章复习

1月14日——考前

综合练习三、措施：

1、前途理想教育。做好学生的思想教育工作，总结期中考试情况，

成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，

力争期末考取得好成绩。

2、在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单

实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。

3、有计划地进行复习。

4、做好分层辅导和个别辅导。采取分层布置作业，分层辅导和个

别辅导，争取合格率和优良率有大幅度的提高。

5、课前训练：4至6个小题目，用以检查学生对所学知识掌握情

况，让学生自主回顾本节知识，以学定教。

6、知识梳理：根据课前训练对所学知识进行整理，形成知识体

系。但必须以题目为载体，不能“空对空”。

7、典型例题：精心选择3至5道例题，用来突破重点，分解难

点，起到示范作用，引领学生学会规范分析，规范解题过程。8、课

堂练习：保持20分钟作业量，进行及时巩固。

四、教师分工：

每人一章，把本章重难点及易出错的题归纳整理。

初一数学期末复习计划2

初一数学内容多而杂，其基础知识和基本技能多而散，学生往往

学了新的忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识

要点精心编制复习计划。复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系

统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确

的要求：

①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活

应用;

②对课本后练习题必须逐题过关;

③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少

数困难学生可在老师的指导下完成。

本学期共六章内容，通过复习学生应熟练解决以下几方面的问题：

1、有关有理数、代数式、一元一次方程的运算，

2、有关线段、射线、直线、角平行平行、垂直等方面的说理问题;

3、用尺规作线段、平行、垂直等作图问题;

4、识别空间图形、三视图等问题;

5、应用数学知识解决实际生活中的实际问题。这些知识既有数、

又有形，都是今后学习的基础。故要求学生必过双基这一关，为今后

的学习做好铺垫。

总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对所学数学知

识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归

类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。

梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这

个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充

分发挥学生的主体作用