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2022年浙教版小学美术第六册教学计划

本册教材分析

浙美版第___册实验教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为

指针、依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系

结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主

线，人文性单元结构为基本特征和美术教材新体系。

本教材的注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意

识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、___”为原则，

选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有5课，

分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰

宝六个单元，内容涵盖造型?表现、设计?应用、欣赏?评述、综合?探

索___个学习领域，其中造型?表现和设计?应用占有较大比重，欣赏?

评述有专题欣赏，但大多随堂教学，因而均分配在各课之中。

本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的

原则排列的。渐进关系如下“造型?表现”课内容安排一般为欣赏→观

察写生或记忆画→制作或想象画；“设计?应用”课内容安排一般为欣

赏→分析→局部设计→整体设计。

本册单元及课节教学内容中，人文教学内容也有一定的递进关

系，如《家乡的桥》一课中按欣赏了解家乡古代的桥→现代的桥→未

来的桥。

本册单元及课节教学内容除递进关系之外，也有并列的内容，如

《家乡的桥》与《新老厨房》、《我的喜怒哀乐》与《幽默大师》、

《照猫画虎》与《我爱大熊猫》等。因此，教师在安排教学时，课序

可以根据季节、学校及学生的实际情况而做一定的调整。

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本册教学计划:

序号课题教学目标重点、难点

首页图版

(课时).以强烈的视觉形式来展示青铜工艺品，使学生获得一种视

觉上的体验，并进一步直观地了解青铜工艺的造型特色与艺术价值。

.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱

祖国优秀的传统文化的美好情感。重点启发观察记忆重点，激发记忆

的积极性。

难点经过记忆思考后的创造性表现。

家乡的桥

(课时).了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。

.了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教

育。

3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受

能力。重点启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。

难点经过记忆思考后的创造性表现。

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2022年浙美版一年级上册教学计划

一、学情分析：

一年级共有___人，其中男生___人，女生___人。这群孩子天真活泼，尊敬

师长，团结同学。但学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，思维活跃，表现欲

强，但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较

懒散，好动。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业

指导上有点力不从心。

二、本册教材分析

本册教材包括“口语交际、汉语拼音、识字、课文、语文活动”五个部

分。口语交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势。主要通过图画培养

初入学儿童看图说话的能力。接下来是汉语拼音,汉语拼音每课前面的儿歌，是

为了帮助学生学好汉语拼音。而后是识字，芬两组编排。每部分每课斗配有一

幅情景图。这样安排不仅能使学生在情境图中集中识字，而且还能帮助学生认

识事物。激发学生学习语文的兴趣。___篇课文分做___个单元,大体按由浅入深

的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文活动,

以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。识字的编排实行认

写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本

理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性

等特点。

三、本学期教学目标

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1.汉语拼音。

学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音

节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。

认识常用汉字___个,其中___个会写。喜欢