识字（二）6《古对今》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

识字（二）6《古对今》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级下册《识字（二）6古对今》

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标分析

1.语言建构与运用：通过学习《古对今》，让学生能够正确认读和理解生字词，运用所学知识进行朗读和背诵，培养学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过对比、分类等方法，让学生能够发现和总结对仗的规律，提高学生的逻辑思维能力。

3.审美创造与和文化认同：通过学习古代诗歌，让学生感受古人的智慧和审美情趣，培养学生的审美创造力和对中华优秀传统文化的认同感。

4.学习策略与习惯：培养学生主动探究、合作学习的习惯，引导学生运用多种学习策略进行有效学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了《识字（一）》和《识字（二）》（上）的基础上，学生已经掌握了一些基本的汉字和词语，对古代诗歌有一定的接触和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新事物充满好奇，对图片和实物有较高的兴趣，喜欢通过直观的方式进行学习。在学习能力方面，学生能够进行简单的思维操作，如对比、分类等。在学习风格上，部分学生偏好visual学习，喜欢通过图片和视频进行学习；部分学生偏好auditory学习，喜欢通过听讲和朗读进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《古对今》这篇课文时，学生可能会对一些生字词的认读和理解存在困难，如“暖”、“晓”等。同时，学生可能对课文中对仗的句子结构感到困惑，难以发现和总结对仗的规律。此外，学生在朗读和背诵方面可能存在节奏、停顿等方面的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、音响设备、生字词卡片、实物图片等。

2.课程平台：统编版语文一年级下册教材、教学课件、教学素材等。

3.信息化资源：在线字典、教育视频网站、有声读物、图片库等。

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、角色扮演、朗读、背诵、游戏化学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《古对今》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《古对今》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《古对今》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或视频等方式，引出《古对今》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《古对今》诗句中的对仗结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、朗读比赛等活动，让学生在实践中掌握对仗的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、朗读比赛等活动，体验对仗的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《古对今》诗句中的对仗结构。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握对仗的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《古对今》诗句中的对仗结构，掌握对仗的运用。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《古对今》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《古对今》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古代诗歌选读》：收录了多首古代诗歌，供学生进一步阅读和欣赏。

-《对仗的艺术》：介绍了对仗