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辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿2

一.教材分析

《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。

通过这个活动，学生可以了解到纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生的动手能

力和创新能力。教材以纸飞机为载体，让学生在动手制作和试飞的过程中，掌握科

学知识，提高实践能力。

二.学情分析

学生在学习这个主题活动之前，已经掌握了基本的纸飞机制作方法，对纸飞机

的飞行原理有一定的了解。但学生在纸飞机的制作和飞行过程中，还存在一些问题，

如纸飞机的制作不够精细，飞行的距离和稳定性有待提高等。因此，在教学过程中，

教师需要关注学生的个体差异，引导学生仔细观察，耐心调整，提高纸飞机的制作

和飞行水平。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握纸飞机的制作方法和飞行原理，提高动手

能力和创新能力。

2.过程与方法：学生通过观察、实践、调整，提高纸飞机的制作和飞行

技巧。

3.情感态度与价值观：学生体验到科学探究的乐趣，培养团队合作意识

和环保意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。

2.教学难点：如何使纸飞机飞得更远、更稳定。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用小组合作、讨论、实践的教学方法，引导学生主动探

究，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型等辅助教学，帮助学生更好

地理解纸飞机的制作和飞行原理。

六.说教学过程

1.导入新课：教师通过展示纸飞机模型，引发学生对纸飞机的兴趣，导

入新课。

2.自主探究：学生分组讨论，分享纸飞机制作和飞行经验，总结制作和

飞行技巧。

3.教师讲解：教师讲解纸飞机的制作方法和飞行原理，引导学生了解影

响纸飞机飞行的因素。

4.实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行试飞，观察飞行情况，调整

制作方法。

5.成果展示：学生展示自己的纸飞机，分享飞行成果，总结经验教训。

6.拓展延伸：教师引导学生思考如何使纸飞机飞得更远、更稳定，激发

学生的创新意识。

7.总结评价：教师对学生的纸飞机制作和飞行情况进行评价，总结课堂

内容。

七.说板书设计

板书设计如下：

纸飞机飞起来

1.制作方法

–折纸飞机的基本形状

–调整翼型和重心

2.飞行原理

–空气动力学原理

–重力和浮力

3.飞行技巧

–投掷角度和力度

–调整翼型和重心

4.创新与拓展

–设计独特的纸飞机

–探索飞行的新方法

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在制

作和飞行过程中的表现，如动手能力、观察能力、创新能力等。终结性评价主要评

价学生的纸飞机制作和飞行成果，如飞行距离、稳定性等。通过评价，教师可以了

解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对教学内容、教学方法、教学效果等进行深入

思考和总结的过程。教师需要关注学生的学习情况，不断调整教学策略，提高教学

质量。同时，教师还要关注自身的教育理念和教学水平，不断提升自身素质，为学

生提供更好的教育环境。

以上是对《纸飞机飞起来》这一主题活动的说课稿。在教学过程中，教师需要

关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究，提高学生的实

践能力。同时，教师还要不断反思自身教学，提高教学质量，为学生的全面发展奠

定基础。

知识点儿整理：

《纸飞机飞起来》这一主题活动涵盖了多个知识点，主要包括纸飞机的制作方

法、飞行原理、飞行技巧以及创新与拓展。下面是对这些知识点的详细整理。

一、纸飞机的制作方法

1.折纸飞机的基本形状：学生需要掌握如何折叠纸飞机的基本形状，包