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六年级科学下册第四单元形成性测试试卷
六年级科学下册第四单元形成性测试试卷
评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√”一、我想、我
填、我能行1、()是小鸟的家,()是牛羊的家,()是鱼虾的家,
()是植物的家……()是所有生物共同的家园,让我们一起来爱
护它!2一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为
它提供了()、()和()所必需的()、()、()等条件,这样
的生活环境被称为生物的()。3、同一栖息地上不同种类的植物和
动物可以在一起生活,有些可能成为很好的(),有些却可能成为()。
4、动物栖息地包括它生活区域内的各种()和()。5、生物之间
像链环一样的食物联系叫(),它们之间相互交叉又构成了一张复杂
的()。6、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做(),以其他
生物为食的叫做(),分解动植物残骸或废物的叫做()。7、人类
的很多行为直接破坏生态平衡,如()、(),以及()等。8、茂
盛的森林是一个相对()的生态系统,需要很长的时间才能形成,
如果其中的一个环节受到了破坏,生态系统就会失去()。9、
为了保护野生动、植物和它们的栖息地,国家建立了许多(),还专
门颁布了(《》)。10、合作关系:小丑鱼和()蜜蜂和()啄
木鸟和()鳄鱼和()鸟和()真菌和()敌对关系:熊
吃()小鸟吃()捕蝇草吃()二、、擦亮眼睛,我来选(把
正确答案前面的序号填写在括号里,)1、下列方法中,()不能减
轻环境的污染。A建火力发电厂B植树造林C见废水处
理池2、()是生物.A霉菌B面包C拖拉机3、为小鱼建立栖
息地的时候,我们选用()A清澈的河水B自来水C太阳晒过的自
来水4、水质受到污染,一些浮游生物大量繁殖,会消耗水中的()A
营养B氧气C污染物5、狼、虎、老鹰等都是凶猛的肉食动物,
我们应该()A消灭它们,保护弱小动物B保护它们C顺其自然,
让它们自生自灭6、下列生物中不属于共生关系的是()A.啄木鸟
和树B.鸟和果实C.虫和鸟D.蜜蜂和花7、霉菌生长在面包上,他
是()A.分解者B.消费者C.生产者8、下列属于生活在南极洲的
鸟类是()A.野鸡B.企鹅C大雁D老鹰9、下列生物中不属于敌
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对关系的是()A熊和鸟B斑马和狮子C猫和老鼠D鳄鱼和鳄鸟10、
下列可以保护生态平衡的是()A滥施农药B过度放牧C过度捕
捞D爱护森林三.小法官来审判(正确的在括号内划“√”,错误
的划“×”)1、沙漠中没有生物。()2、动植物的形态结构
与他们的生活环境没有关系。()3、凡是能在大自然中生存下
来的动物都有保护自己的方法。()4、如果食物链断了,就会
导致生态平衡遭破坏。()5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物
链中的分解者。()6、中国是世界上自然资源和生物多样性最
丰富的国家之一。()7、仙鹤的脚趾又细又长,与枯枝相似,
利于它诱捕小鱼。()8、如果自然界没有植物,人和动物都会死
亡。()9、许多昆虫都用与环境相似的体色来保护自己。()
10、七星瓢虫用自己鲜艳的色彩警告鸟类,使鸟类不敢轻易捕食它们
()四、连线题1、根据下列动物的食性进行连线。狮子植食青
蛙老鼠肉食鸭子牛杂食乌龟2、将左右相关的的内容用直线连
接起来老鼠向日葵生产者老鹰消费者山羊狗尾草人五、问
答题1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用?
2、什么叫食物链?
3、人类的哪些活动破坏了生态平衡?我们应该怎样保护生态平衡?
试卷说
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