苏少版五年级美术下册《第15课　广告和招贴画》教学设计.docx

苏少版五年级美术下册《第15课广告和招贴画》教学设计

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教学内容

《苏少版五年级美术下册》第15课《广告和招贴画》的教学设计，主要围绕广告和招贴画的概念、特点和创作方法进行。通过本节课的学习，让学生了解广告和招贴画在生活中的应用，以及它们的设计原则和表现手法。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.广告和招贴画的定义：介绍广告和招贴画的概念，让学生明白它们是用来宣传和推广商品、服务或活动的视觉传达设计。

2.广告和招贴画的特点：分析广告和招贴画的特点，如创意新颖、视觉冲击力强、信息传递迅速等。

3.广告和招贴画的设计原则：讲解广告和招贴画的设计原则，包括构图、色彩、字体等方面的运用。

4.广告和招贴画的创作方法：教授广告和招贴画的创作方法，引导学生运用剪贴、绘画、摄影等手段进行创作。

5.案例分析：欣赏和分析一些优秀的广告和招贴画案例，让学生从中汲取灵感。

6.课堂实践：学生分组进行广告和招贴画的创作，锻炼学生的实际操作能力。

7.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.视觉感知：通过欣赏和分析优秀的广告和招贴画作品，提高学生的审美能力，培养对视觉元素的敏感度。

2.创意思考：引导学生运用创新思维，创作具有独特视角和表现力的广告和招贴画作品。

3.美术表现：教授广告和招贴画的基本创作方法，培养学生运用剪贴、绘画、摄影等手段进行视觉传达设计的能力。

4.文化理解：使学生了解广告和招贴画在生活中的应用，及其在不同文化背景下的含义和作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.广告和招贴画的概念及特点

2.广告和招贴画的设计原则和创作方法

3.学生的创作实践能力

难点：

1.广告和招贴画的设计原则在实际创作中的应用

2.学生创作实践中对设计原则的灵活运用和创意表现

解决办法：

1.通过展示相关案例，让学生直观地感受和理解广告和招贴画的概念、特点及设计原则，从而为创作实践打下基础。

2.在教学中，引导学生关注生活中的广告和招贴画，分析其设计手法，提高学生的审美鉴赏能力。

3.组织学生进行分组讨论和创作实践，鼓励学生互相借鉴、交流，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.在学生创作过程中，教师应及时给予指导和反馈，帮助学生把握设计原则，并鼓励学生发挥个性化的创意表现。

5.通过课堂讲评和作品展示，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学资源

1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、投影仪、电脑、展示台等。

2.课程平台：苏少版五年级美术下册教材、《广告和招贴画》课件、案例素材等。

3.信息化资源：网络图片素材库、广告和招贴画设计软件（如AdobePhotoshop、Illustrator等）。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、分组合作、作品展示、评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：发布系列启发性问题，引导学生思考广告和招贴画的概念、特点等。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读并理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解与疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入广告和招贴画的话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解广告和招贴画的基本概念、设计原则等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析案例，实践创作广告和招贴画。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分析案例，合作创作。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解广告和招贴画的基本概念。

-实践活动法：通过小组合作创作，让学生实践应用所学知识。

-合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对广告和招贴画的基础知识有深入理解。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作