正面双手垫球（4） 第4课时 教案.docx

正面双手垫球（4）第4课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

人教版《体育与健康》七年级全一册，第11课《正面双手垫球》的第4课时。主要学习内容为正面双手垫球的技巧，通过本节课的学习，使学生掌握正面双手垫球的基本技术，提高学生的排球垫球能力。

核心素养目标分析

学情分析

教学资源准备

教学过程设计

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.运动技能提升：鼓励学生课后练习正面双手垫球的不同情境下的变化，如快速移动中的垫球、不同高度和角度的来球处理。

2.体育理论知识：推荐学生阅读关于排球比赛规则和战略战术的简短文章，以理解垫球技术在实际比赛中的应用。

3.健康教育：讨论正面双手垫球如何帮助提高心肺功能和协调性，以及它在日常生活中的健康益处。

4.安全教育：强调在练习时要注意正确的姿势以避免运动伤害，并提供一些基本的自我防护方法。

5.情感教育：通过小组合作练习，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。

板书设计

1.目的明确：板书设计应突出正面双手垫球技术的关键点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应包含技术动作要领、动作步骤、要点提示等，以直观展示技术结构。

3.简洁明了：使用简洁的文字和符号，突出正面双手垫球的核心要素，便于学生快速把握。

4.艺术性和趣味性：通过彩色粉笔、图示、符号等，增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣。

5.动态展示：如果条件允许，可以使用动态模型或视频，以生动的方式展示正面双手垫球的动作过程。

6.突出重点：重点强调正面双手垫球的动作技巧、呼吸配合以及动作连贯性。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与度、态度、纪律性以及合作程度，评价他们的学习积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组内的沟通协作能力，以及他们对正面双手垫球技术要点的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过即时的垫球技能测试，评估学生对正面双手垫球技术的掌握情况，包括动作准确性、连贯性和稳定性。

4.技能进步：对比课后学生提交的练习视频或课堂记录，评价每个学生在课程中的技能提升。

5.自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价，反思他们在学习过程中的进步、遇到的困难以及解决方法。

6.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师提供具体的口头或书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，提出后续学习的建议。

7.家长沟通：与家长保持沟通，了解学生在家庭练习中的表现，鼓励家长参与学生的体育锻炼。

8.教学调整：根据评价与反馈结果，教师应调整教学计划和策略，以更好地满足学生的学习需求。

课后拓展

1.拓展内容：

a.技术拓展：学生可在家中练习正面双手垫球的不同变化，如变换球的落点、速度和方向等。

b.理论知识拓展：学生可以阅读有关排球比赛规则、战术策略等方面的文章，以加深对垫球技术在实际比赛中的应用的理解。

c.健康教育拓展：学生可以探讨正面双手垫球对心肺功能、协调性等方面的影响，以及如何在日常生活中运用这一技能。

d.安全教育拓展：学生应掌握运动损伤的基本预防措施，了解在练习垫球时如何保护自己。

2.拓展要求：

a.学生应在课后自主完成拓展内容，并记录自己的学习心得和感悟。

b.学生可以就拓展内容中的疑问向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

c.学生应在下一节课开始时，分享自己的拓展学习成果，与其他同学进行交流和互动。

d.教师应关注学生在拓展过程中的表现，对学生的学习进步给予肯定和鼓励，并提出进一步改进的建议。