苏科版生物八年级上册第15章第1节 人体内物质的运输(10)教案.docx

第15章人体内平衡的维持

第1节人体内物质的运输

第4课时血液循环

【学习目标】

1.描述血液循环的途径。

2.区别体循环和肺循环中血液的变化。

3.能熟练使用显微镜观察鱼尾鳍血液循环。

4.通过收集和了解心血管疾病等知识来体验生命，关爱生命。

【学习重难点】

重点：概述肺循环、体循环的途径。

难点：血液在循环途径中成分的变化和血压。

【温故习新，导引自学】

血液在血管中是怎样循环流动的呢？

血液的成分在流动的过程中发生了怎样的变化？

【交流质疑，精讲点拨】

【活动一】模拟哈维的实验

思考：1.通过观察，有什么现象发生？

2.想一想，为什么会有这些现象发生？

【活动二】观察小鱼尾鳍血液的流动

思考：运用前面学习的有关血管的知识，根据血液流动方向、速度和血管粗细及分支情况，

怎样来区分动脉、静脉和毛细血管？血液流动方向？

【活动三】观察血液循环的途径

思考：1.血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径中，血液的成分发生了怎样的变化？

2.血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径中，血液的成分发生了怎样的变化？

想一想，两个循环之间有何关系？是截然分开的吗？

【阅读活动】指导学生自学了解血压的形成，表示方法，高血压和低血压的界定及注意预防心血管疾病。

【当堂反馈，拓展迁移】

见同步练习中本节相关内容。

【课堂小结】

【教后反思】