《报任安书》《太史公自序》高考文言文阅读练习及答案.pdf

《报任安书》《太史公自序》高考文言文阅读练习及答案

（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（共15分，其中选择

题每题2分）甲且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重

为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，

垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。

每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于

岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤

进士，无乃与仆之私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，

于俗不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，故

略陈固陋。

（选自xx《报xx书》）乙

xx且卒，执迁手而泣曰：

“余先周室之太史也自上世尝显功名于虞夏典天官事后世中衰绝

于予乎汝复为太史则续吾祖矣。自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，

史记放绝。余为太史而弗论载，甚惧焉，汝其念哉！”迁俯首流涕曰：

“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”①卒三岁而迁为

太史令，?史记石室金匮之书，始论次其文。七年而遭李陵之祸，幽于

缧绁。

乃喟然而叹曰：

“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：

“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，

演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；

左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传

《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤

圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，

思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。

（选自xx《xx自序》）

【注】①?：

缀集。

14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）（）

A.虽累百世，垢弥甚耳垢：

耻辱

B.以通其狂惑通：

抒发

C.请悉论先人所次旧闻，xxxx：

遗漏

D.于是论次其文次：

次序

15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）

（）

A.仆以口语遇遭此祸曼辞以自饰

B.重为乡党所笑此人皆意有所郁结

C.退而深惟曰孙子膑脚，而论兵法

D.然后是非乃定乃喟然而叹曰

16.下列对原文的叙述和赏析，不恰当的一项是（2分）（）

A.甲文融叙事和抒情于一体，当情浓事切之时，如怨如慕，如泣

如诉。“是以肠一日而九回……汗未尝不发背沾衣也”，既是叙述又是

抒情，使人读之唏嘘。

B.甲文向任安表述沉痛羞辱的心情，并陈说作者对余生的看法。

“浮沉”“俯仰”“狂惑”词语，表达了司马迁的悔恨、妥协，是现

实压迫之后的情感折射。

C.乙文用周文王、孔子、屈原等古圣先贤愤而著书的典故，表现

作者隐忍的苦衷、坚强的意志和奋斗的决心。这些典故能让人深刻的

感受到作者伟岸的人格和沉郁的感情。

D.乙文略述司马迁的处境、情感与心志，可与《报任安书》中

“草创未就，会遭此祸”“退论书策以舒其愤”等内容映照，文字精

微，思想深沉。

17.翻译文中画线的句子。（6分）

（1）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？（3分）

（2）夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。（3分）

18.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）

余先周室之太史也自上世尝显功名于虞夏典天官事后世中衰绝于

予乎汝复为太史则续吾祖矣

答案：

14.【答案】D

【试题分析】“次”：

编次，编纂。句意是：

于是开始论述编次所得文献和材料。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级

为理解B。

15.【答案】C

【试题分析】C项，都是连词，表承接。A项，介词，因为/连词，

表目的。B项，表被动，被/助词，用在动词前构成名词性词组。D项，

副词，才/连词，于是。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义