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部编版六年级语文上册第七单元作业设计

【作业类型】单元作业

【适用章节】部编版六年级语文上册第七单元

【教材简析】

本单元围绕“艺术之美”这个主题，从音乐、绘画、戏曲等不同

角度折射出艺术的魅力。本单元的语文要素是借助语言文字从不同角

度展开想象，进入文章创设的情境中，感受艺术的魅力，加深对文章

的理解和感悟。同时，学生可以借助课后的生活积累，尽可能地开阔

视野，丰富自己的审美体验。

【课标要求】

1.能正确工整的书写汉字，并有一定的速度。

2.具有独立阅读的能力，有较为丰富的积累和良好的语感，注重

情感体验，发展感受和理解的能力。

3.能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。

4.具有日常口语交际的基本能力。

5.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化

生活，提高文化品味。

【设计理念】

1.本次作业设计主要分为三大板块：积累与运用；交流与沟通；

阅读与表达。注重学生综合能力的训练和对日常教学目标达成的检验。

2.关注学生语文核心素养的达成，“积累与运用”关注“语言的

1

建构与运用”层面，整体的设计思路是落实本单元基础知识，在识记

积累的基础上，引导学生注重理解，进而能在具体的语言环境中运用

所学的字词句等。“交流与沟通”聚焦学生语文核心素养中的“思维

发展与提升”这个维度，紧紧围绕本单元口语交际“聊聊书法”这个

话题，创设了具体的交际情境，结合交际内容，学生可以谈一谈自己

对某位书法家及书法作品的认识，也可以结合自己的书法实践谈感受

和收获。“阅读与表达”中的两篇选文不仅侧重由课内向课外的迁移

运用，而且能关照学生语文核心素养中“审美与创造”“文化传承与

理解”方面。

3.注重教学评一体化。作业设计紧扣教学目标，通过课后作业进

一步检验课堂教学目标的达成情况。将课后评价作为课堂教学的有益

补充，两者相得益彰，通过评价，促进教与学的双向互动，双向提升。

【设计目标】

1.会写本单元重要词语。

2.了解日常生活中与戏曲有关的词语，并能灵活运用。

3.了解并积累与艺术有关的成语，并尝试运用。

4.根据情境展开交流，分点说明，有条理地表达，能对感兴趣的

话题深入交谈。

5.借助语言文字展开想象，体会音乐之美，体会中华文化之美。

【设计特色】

作业设计能仅仅围绕“艺术之美”这一主题，注重语言材料的选

择，能紧密结合生活实际，拓展学生的视野，既提倡语言积累，又能

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注意语言的活学活用，在语言实践中提高学生运用祖国语言的能力

（戏曲语言、有关艺术的成语等）。在“阅读与表达”的作业设计中

能结合实事，将冬奥会开幕式中的经彩瞬间与本单元的语文要素有机

融合，让学生在实践中加深对中华文化的喜爱和认同，培养和增强对

艺术的欣赏能力。

【预估时长】

“积累与运用”完成时间为7分钟以内，“交流与沟通”完成时

间大约为3分钟，最后“阅读与表达”完成时间大约为10分钟。总

的完成时长大约控制在20分钟左右。

作业内容

一、积累与运用

1.阅读下面语段并完成相关练习。

艺术之美在于创造,它是作曲家笔尖pǔxiě的首首动人旋律，是

音乐家qníxián上演奏的声声美妙乐曲，是舞蹈家精湛chúnshú

的真情演绎，还是……这些艺术作品或令人táo

zuì，或发人深思，仿佛带领我们置身yōujngì的森林，领略更加美

好的世界。

（1）将语段中注音的词语按先后顺序，工整、规范地写在下面

的田字格里。（时间：1分钟）

（2）联系语境，在横线上补充合适的句子，形成排比句式。（时

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间：2分钟）

2.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，请根据句子的意思，

选择最恰当