部编版小学六年级上册语文13《穷人》同步练习试题含答案.pdfVIP

13《穷人》同步练习含答案

一、辨字组词。

娜（）贱（）息（）林（）

挪（）溅（）熄（）淋（）

遭（）莓（）虚（）傲（）

糟（）霉（）虑（）熬（）

二、选词填空。

抱怨埋怨

1.你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

2.我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

安静平静

3．老师说：“班会就要开始，请大家（）。”

4．南湖（）得像一面镜子。

宁可……也……与其……不如……

5.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家

中抚养。

6.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，

把他们抱回来。

三、按要求写句子。

1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）

2.同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）

3.桑娜的家里很穷。桑娜决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。（用上合适的

关联词语，把这两个句子合成一句话。）

四、读句子，注意句子中加点的词语的特点，写出这样的两个词语。

1.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

2.孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

五、下列句子中省略号起什么作用？把参考答案：的序号填入括号。

①表明心理活动的时断时续。

②表示省略递增的次数。

③表示语意的跳跃。

④表示说话结巴，欲言又止。

1.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我

的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）

2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）

3.谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?（）

4.我嘛……缝缝补补……（）

六、阅读下面的文段，回答问题。

（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是

闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没

来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自

受……嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后

脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，

我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1．解释词语。

（1）忐忑不安：________________

（2）自作自受：________________

2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到

________________________。

3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和

____________。

4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？

参考答案

一、小娜挪动低贱飞溅休息熄灭树林淋湿

遭遇糟糕草莓发霉虚心考虑骄傲煎熬

二、1.埋怨2.抱怨3.安静4.平静5.宁可……也……6.与其……不如……

三、

1.孩子睡着。

2.同死人待在一起是不行的。

3.尽管桑娜的家里很穷，但是她还是决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。

四、坚定而执着光荣而伟大

五、1.①2.②3.③4.④

六、

1.

（1）心神不定。

（2）自己做错了事，自己要承担后果。

2.神态语言桑娜的担心和忧虑。

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