体育四年级下册 正脚背运球 教案.docx

体育四年级下册正脚背运球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育四年级下册正脚背运球教案

教材分析

《体育四年级下册》正脚背运球教案，以课程教材为基础，针对四年级学生的运动技能和认知水平进行设计。本节课着重于让学生掌握正脚背运球的技术要领，提高控球能力，培养球感。教学内容与课本紧密相关，强调实践中学习，将理论与实践相结合，使学生在愉快的运动中掌握技能，增强体质，培养团队协作精神。通过本节课的学习，学生能更好地理解足球运动的基本技术，为日后深入学习足球技巧打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：增强体魄，提升运动技能与体能；培养勇敢、自信、协作的体育精神；提高学生足球运动的战术理解和实践应用能力。通过正脚背运球技巧的练习，激发学生对足球运动的兴趣，强化动作的协调性与灵活性，促进学生身体素质的全面发展，培养健康生活方式，为学生的终身体育锻炼奠定基础。

学情分析

四年级学生处于身体发育和运动技能形成的关键时期，他们对体育活动充满热情，具备一定的基础体能和运动技能。在知识层面，学生对足球运动的基本规则和技巧有一定的了解，但正脚背运球这一技术动作尚需进一步学习与掌握。能力上，学生的协调性、灵活性有所差异，部分学生在团队协作和自信心方面有待提高。素质方面，学生的耐力、速度和敏捷性等身体素质正处于快速发展阶段。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力分散、练习不专注等问题，这对课程学习产生一定影响。因此，本节课将针对学生的个体差异，采用分组教学、个别指导等方式，确保每位学生能在原有基础上得到提高，激发学习兴趣，培养良好的运动习惯。

教学资源准备

1.教材：《体育四年级下册》课本，确保每位学生人手一本，以便参考正脚背运球的相关内容。

2.辅助材料：提前准备正脚背运球的动作要领图片、步骤图表，以及专业运动员示范视频，增强学生对技术动作的理解。

3.实验器材：准备足够数量的足球，保证每位学生都能在练习中用到球，并根据需要布置训练场地。

4.教室布置：将教室划分为技能讲解区、分组练习区，确保学生有足够的空间进行技术练习和团队配合训练。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布正脚背运球的预习资料，包括动作要领视频和关键步骤图表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕正脚背运球的技巧，设计问题如“如何正确使用脚背部位控球？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读图表，初步理解正脚背运球的动作技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解正脚背运球的技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对足球技巧的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放专业运动员的正脚背运球视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解正脚背运球的动作要领，强调脚部姿势和身体协调性。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内互相指导，练习正脚背运球。

-解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿老师的示范动作。

-参与课堂活动：学生参与分组练习，体验正脚背运球的技巧，并在实践中尝试和改进。

-提问与讨论：学生针对练习中的问题勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过示范和讲解，帮助学生掌握正脚背运球的技巧。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正脚背运球的动作要领，提高实践技能。

-通过实践活动，培养学生的协调性和灵活性。

-通过合作学习，加强学生之间的交流与协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后练习，要求学生在家中练习正脚背运球，并记录练习情况。

-提供拓展资源：推荐足球训练视频和相关的体育杂志，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成课后练习，巩固所学技能。

-拓展学习：利用提供的资源，学生进行自我提升和拓展学习。

-反思总