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13《万里一线牵》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级下册第13课《万里一线牵》，通过讲解互联网的神奇与便捷，使学生了解网络在生活中的重要作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下册学习了《我们生活中的科学》，对现代科技有了初步的认识。在此基础上，《万里一线牵》将帮助学生进一步理解网络通信技术，使他们能够联系实际生活，体会互联网将世界各地紧密联系在一起的意义。列举内容包括：互联网的基本概念、网络通信的特点、网络在日常生活中的应用等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和社会责任感。通过学习《万里一线牵》，学生将能够：1.理解互联网的基本概念，提高信息获取、筛选和处理的能力；2.认识网络通信的积极作用，培养良好的网络行为，强化社会责任感；3.感受网络对生活的改变，激发创新思维，提高问题解决能力。教学内容与核心素养紧密结合，助力学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-互联网的基本概念与功能：使学生掌握互联网作为信息传递工具的核心作用，举例说明如电子邮件、在线聊天等。

-网络通信的特点：强调网络的快速、便捷、覆盖面广等特点，并通过实际案例进行分析。

-网络在生活中的应用：探讨网络如何影响学习、娱乐、社交等方面，以增强学生对网络积极影响的认识。

2.教学难点：

-网络信息的筛选与判断：指导学生如何辨别网络信息的真实性，避免接触不良信息，例如通过比较不同信息来源的可靠性。

-网络行为规范：强调在网络环境中的责任与道德，如保护个人隐私、尊重他人等，结合实例说明不当行为的后果。

-网络依赖与自我管理：帮助学生认识到过度依赖网络的危害，并探讨如何合理安排上网时间，平衡线上线下生活。

教学方法与策略

1.选择互动式讲授与小组讨论相结合的教学方法，引导学生主动探究互联网的奥秘。通过提问、回答、分享经验等方式，激发学生的思考与兴趣。

2.设计案例分析教学活动，挑选与学生生活密切相关的网络案例，让学生分析讨论，提高他们识别网络信息的能力。

3.运用项目导向学习，分组让学生策划一次网络主题活动，如网络安全宣传、网络公益行动等，培养学生的团队合作和问题解决能力。

4.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示网络知识，播放相关视频辅助讲解，增强教学的趣味性和直观性；同时，运用网络平台进行课后拓展，促进学生自主学习和交流互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片和视频片段，让学生初步感受互联网的魅力和特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分（如硬件、软件、协议等）或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用，例如网上购物、在线教育等。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析，如网络安全、网络公益、信息筛选等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如网络欺凌的防范、个人信息保护等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，以巩固学习效