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辽师大版综合实践活动三下第8课《课间十分钟》说课稿9

一.教材分析

《课间十分钟》是辽师大版综合实践活动三下第8课的内容。本节课的主要任

务是通过学生的自主探究和合作交流，让学生了解和掌握课间十分钟的正确使用方

法，培养学生良好的课间活动习惯，提高学生的身心健康水平。教材内容主要包括

课间十分钟的重要性、正确使用课间十分钟的方法以及如何在课间十分钟进行有益

的活动等方面。

二.学情分析

本节课的授课对象是综合实践活动三下的学生。这个阶段的学生已经具备了一

定的自主学习能力，对于课间十分钟有一定的认识和理解。但同时，他们也存在一

些问题，比如对课间十分钟的重要性认识不足，不知道如何正确使用课间十分钟，

以及缺乏在课间十分钟进行有益活动的意识和能力。因此，在教学过程中，需要针

对这些问题进行针对性的引导和教学。

三.说教学目标

本节课的教学目标主要包括以下三个方面：

1.让学生了解课间十分钟的重要性，认识到正确使用课间十分钟对身心

健康的影响。

2.培养学生正确使用课间十分钟的习惯，提高学生的自主学习能力。

3.引导学生了解和掌握在课间十分钟进行有益活动的方法，提高学生的

身心健康水平。

四.说教学重难点

本节课的教学重难点主要包括：

1.如何让学生深刻理解课间十分钟的重要性，并形成正确的使用习惯。

2.如何引导学生了解和掌握在课间十分钟进行有益活动的方法。

五.说教学方法与手段

本节课的教学方法主要包括自主学习、合作交流和教师引导。通过自主学习，

让学生对课间十分钟有一定的认识和理解；通过合作交流，让学生在讨论和分享中

进一步深化对课间十分钟的理解；通过教师引导，让学生掌握正确使用课间十分钟

的方法，并形成良好的使用习惯。

六.说教学过程

教学过程主要包括以下几个环节：

1.导入：通过一个关于课间十分钟的短视频，引发学生对课间十分钟的

思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解课间十分钟的重要性，并思考如何

正确使用课间十分钟。

3.合作交流：让学生分组讨论，分享自己正确使用课间十分钟的经验和

方法，以及在课间十分钟进行有益活动的例子。

4.教师引导：教师根据学生的讨论和分享，进行总结和引导，让学生深

刻理解课间十分钟的重要性，并掌握正确使用课间十分钟的方法。

5.实践环节：让学生根据自己学到的方法，制定一个课间十分钟的行动

计划，并在接下来的课间进行实践。

6.总结反思：让学生在课后对自己的课间十分钟使用情况进行总结和反

思，以此不断提高自己的使用效果。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

1.课间十分钟的重要性。

2.正确使用课间十分钟的方法。

3.在课间十分钟进行有益活动的例子。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生对课间十分钟重要性的理解程度。

2.学生正确使用课间十分钟的习惯形成情况。

3.学生在课间十分钟进行有益活动的意识和能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思以下几个问题：

1.学生对课间十分钟的理解是否深刻，是否形成了正确的使用习惯？

2.学生是否掌握了在课间十分钟进行有益活动的方法？

3.教学过程中是否存在需要改进的地方，如何改进？

以上就是我对《课间十分钟》这节课的说课稿，希望能对大家的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《课间十分钟》这一课的主要知识点包括：

1.课间十分钟的概念：课间十分钟是指课程与课程之间的时间间隔，通

常为10分钟。

2.课间十分钟的重要性：课间十分钟对于学生的身心健康和学习效果具

有重要意义。它可以帮助学生放松身心，恢复精力，提高学习效率。

3.正确使用课间十分钟的方法：学生应该在课间十分钟内进行适当的休

息和活动，避免剧烈运动和噪音扰民，同时也可以利用这段时间进行自主学习

和复习。

4.在课间十分钟进行有益活动的例子：学生可以在课间十分钟进行轻