辽师大版综合实践活动三上第7课《钉纽扣》说课稿2.pdfVIP

辽师大版综合实践活动三上第7课《钉纽扣》说课稿2

一.教材分析

《钉纽扣》是辽师大版综合实践活动三上第7课的内容。本节课通过让学生学

习钉纽扣的技巧，培养学生的动手操作能力和生活自理能力。教材内容丰富，包括

纽扣的种类、纽扣的用途、钉纽扣的工具及技巧等。教材还提供了丰富的图片和案

例，使学生能够更好地理解和掌握钉纽扣的方法。

二.学情分析

考虑到学生的生活经验和年龄特点，他们对纽扣并不陌生，但可能对钉纽扣的

技巧和工具了解不多。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解和掌握钉纽

扣的方法，提高他们的动手操作能力。此外，学生可能对钉纽扣的过程感到好奇和

兴趣，因此在教学过程中，我要充分利用学生的兴趣，激发他们的学习积极性。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解纽扣的种类、用途以及钉纽扣的工具和技巧。

2.过程与方法：通过观察、实践和交流，学会钉纽扣的方法，提高动手

操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、自主生活的态度，增强生活

自理能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：纽扣的种类、用途，钉纽扣的工具和技巧。

2.教学难点：钉纽扣的实践操作，尤其是针对不同材质的衣物进行钉纽

扣的方法。

五.说教学方法与手段

1.采用情境教学法，以生活情境为背景，引导学生了解纽扣的用途和钉

纽扣的必要性。

2.采用分组合作教学法，让学生在小组内互相交流、合作，共同完成钉

纽扣的任务。

3.采用实践教学法，让学生亲自动手操作，掌握钉纽扣的技巧。

4.利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材

料，帮助学生更好地理解和掌握钉纽扣的方法。

六.说教学过程

1.导入：通过展示衣物上的纽扣，引导学生关注纽扣的用途和重要性。

2.教学新课：介绍纽扣的种类、用途，以及钉纽扣的工具和技巧。

3.实践操作：学生分组进行钉纽扣的实践操作，教师巡回指导。

4.交流展示：各小组展示自己的钉纽扣作品，分享心得体会。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调钉纽扣的重要性和实用性。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.纽扣的种类

–按材质分：塑料纽扣、金属纽扣、布料纽扣等。

–按形状分：圆形纽扣、方形纽扣、条形纽扣等。

2.纽扣的用途

–衣物搭配：衬衫、裤子、裙子等。

–家居用品：被套、窗帘、抱枕等。

3.钉纽扣的工具

4.钉纽扣的技巧

–选择合适的纽扣和针线

–正确穿针引线

–纽扣固定和调整

–打结和剪线头

八.说教学评价

1.学生钉纽扣的作品质量：是否整齐、牢固、美观。

2.学生钉纽扣的操作过程：是否规范、熟练、有条理。

3.学生小组合作情况：是否积极参与、互相帮助、共同完成任务。

九.说教学反思

本节课结束后，我将对教学过程进行反思，分析学生的学习情况和教学效果。

针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的

兴趣和需求，不断丰富教学内容，使学生在实践中学会生活技能，提高生活自理能

力。

知识点儿整理：

《辽师大版综合实践活动三上第7课《钉纽扣》》是一节以生活技能培养为核

心的课程，通过学习钉纽扣的技巧，旨在提高学生的动手操作能力和生活自理能力。

以下是本节课的知识点整理：

一、纽扣的种类及特点

1.塑料纽扣：轻便、耐用，适用于各种衣物。

2.金属纽扣：耐磨、有质感，多用于正式场合的衣物。

3.布料纽扣：柔软、舒适，常见于家居服饰和儿童衣物。

4.