八年级语文月考分析.pdfVIP

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八年级语文（上）11月份月考质量分析

一、试卷整体评价：

这套试题体现了语文学习的整体性和综合性的特点，既注重了知识与能

力、过程与方法、情感态度与价值观的统一，又有利于全面提高语文素养。

依据《课程标准》的要求，这套试题注重对积累与运用、阅读和写作的

考查；在积累与运用、阅读与写作的考查中，还注重对识字与写字、综合性学习

的考查。

二、成绩统计：

八年一班，平均分：84.9，及格率：81.3%，优秀率：25%。

八年二班，平均分：81，及格率：75%，优秀率：10%。

三、得失分情况反馈：

第一大题：积累与运用（12分）

1、古诗文默写考查，不单纯死记硬背，涉及到对诗文的理解。此题书写

错误比较多，对音同义不同的字没有准确理解。如，“生曾云”的“曾”写成

“层”，“到碧霄”的“霄”写成“宵”等。

2、很多学生没有准确理解诗文及名句的意思，造成了张冠李戴。

3、学生对对联，没有认真阅读问题所设置的情景，没有认真思考用什么

样的句子来完成题目的要求。

第二大题：阅读（48分）

1、文言文阅读，整体感觉：完成情况比较好，还能令人满意

第8小题，学生了解了周敦颐及作者所处的朝代是宋代。

第9小题，主要考查学生学习文言文的基本方法。即“在括号中填上词

义”，失分较少，准确率很高。

第10小题，学生理解了作者赋予君子的品格。

第11小题，能理解作者的人生态度，概括简练。

第12题，学生回答不够全面，部分学生用原句回答了问题，细读差。

2、现代文阅读：整体感觉：开放思考不够，精彩表达不够。

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第18小题，学生回答准确，扣住了“怀念与愧疚”这一感情基调。

第19小题，对事件的概括不全面，部分学生没有归纳出四件事。

第20小题，没有从语言表达的角度进行评析，缺少对动词的探究。

第22小题，谈文章表达的情感，理解父亲的含义，学生均能答出一点来，

理解了句子的含义。

第25题：“结合自己的经历”一题，对原句的含义没有把握，部分学生

答题过于概括，没有用生动语言表述出来，不知道如何把感受写下来。

3、对名著阅读掌握较好，能了解情节，知道作者，还能写出人物性格特

点及对自己的影响。感言写得成功。

第三大题：作文（60）：

优点：

1、能将课文中学到的语文知识灵活的运用到生活中。

2、部分文章内容丰富，思路清晰，语言形象，有一定文彩。

不足之处：

1、相当一部分学生选材不够典型，扣题不紧。

2、部分学生对所给材料感悟不够深刻，缺少细节描写。

3、无创意，没有表达出真情实感，没有联系实际。

三、教学反思：

纵观这次考试情况，存在的主要问题有：1、基础知识掌握不够牢固。2、

学生审题欠认真。如3、学生课外积累欠缺。4、学生缺乏创新意识。针对以上

问题，在今后会的教学过程中，我应采取以下措施：1、落实基础知识、。对生

字新词、古诗词、文言文等的理解和把握，还有课外古诗词、文学名著的积累、

综合性学习等，一定要落到实处；2、提升基本能力。提升听、说、读、写基本

能力，还得提升学生的创新能力，合作探究的能力、组织能力等。3、有针对性

的训练。现在学生手头上的训练题很多，但与教学不相适应的也很多，这就要求

我在让学生做题时要有所选择。要善于选题、组题，甚至根据教学实际自己命题、

制题。

在今后的教学过程中，为了真正把这三个“抓”落到实处，我要竭尽全

力，发挥应有的作用。

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