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八年级物理上实验报告

八年级物理实验报告册

大柳九年制学校理化组

2014年9月1日

目录

二、用停表测量时间四、用温度计测量时的温度五、探究固体熔化时温度的

变化规律34六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律八、探

究平面镜成像的特点九、探究光折射时的规律十、探究凸透镜成像的规律十二、测

量盐水和形状不规则固体的密度

1

一、用刻度尺测量长度

实验报告

班级:实验人:试验时间:

审核:

实验名称:用刻度尺测量长度

实验目的:

实验器材:

实验设计:

1、测量前“三观”:

一观:二观:三观:

2、测量时

一放、刻度尺要与被测对象;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测对象一端对齐

二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视;读数时要估读到

三记、记录数据由数字和组成。

进行试验:

测作业本和物理课本的长、宽

评估交流:为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺(填“大”“小”)

如何正确使用刻度尺,

(1)使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。

(2)用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻度，读数时视线要

与尺面垂

直;在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

(3)测量结果由数值和单位组成。

2

二、用停表测量时间

实验报告

班级:实验人:试验时间:

审核:

实验名称:用停表测量时间

实验目的:

实验器材:

实验设计:

1、观察停表

停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表;

有根指针，长指针是，短指针是。

停表秒针走一圈是分钟。

2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。

进行试验:

用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，1min内你的脉搏跳动了次。

评估交流:大家的测量结果是否相同。

3

三、测量同学们跑步的平均速度

实验报告

班级:实验人:试验时间:

审核:

实验名称:测量同学们跑步的平均速度

实验目的:

实验器材:

设计并进行试验:

1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。

2、用测出自己跑20米所用的时间t1，跑30米所用的时间

t2。

s3、根据公式v求出两次奔跑的平均速度。

t

评估交流:自己记时好还是请同学计时好。

4

四、用温度计测量水的温度

实验报告

班级:实验人:试验时间:

审核:

实验名称:用温度计测量时的温度

实验目的:

实验器材:

设计并进行试验:

(一)测量水温的方法

1、手拿温度计的上端:

2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁;

3、在液柱不再上升或下降时读数;

4、读数时视线与温度计液面持平;

5、读数时温度计不能离开被测的水。

(二)测量水的温度

1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水;

2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果;

评估交流:读数时间是长好还是短好。

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五、探究固体熔化时温度的变化规律

实验报告

班级:实验人:试验时间:

审核:

实验目的:

实验器材:

实验设计:

一、提出问题:

二、猜想或假设:

三、进行实验:

(1)把装有海波的试管(高度约3cm)放在盛有热水(稍低于熔点，海波的熔点是

48?)的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器(玻璃棒)，随时搅拌海波，并每半分

钟记录一次温度。

(2)等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化:试管壁

开始?海波逐渐温度海波全部熔化后温度。

实验现象:

(1)开始加热时，海波物态，温度计示数逐渐

(2)在一定的海波处于态。

(3)当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数。

实验结论:

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六、探究水沸腾时温度变化的特点

班级:实验人:试验时间:

审核:

【提出问题】

1、你认真观察过水的沸腾吗,水在沸腾时有什么特征,

2、水沸腾后继续加热，温度是不是会越来越高,

3、水的沸点是否是个定值,

【猜想或假设】

1、水沸腾时，伴随着