装配式建筑趋势下的建筑专业课堂教学实践.pdf

装配式建筑趋势下的建筑专业课堂教学

实践

装配式建筑成为未来建筑发展趋势，中职建筑专业也应为此

储备相关人才。本文基于装配式建筑发展趋势，围绕师资队伍优

化、教学全方位融入、专业课程拓展等方面阐述，为未来人才储

备进行的课堂教学实践，激发了学生学习兴趣，提高了教学效率。

当今世界，科学技术日新月异，生产力高速发展，建筑业也

不例外。随着建筑工业化的提出及高速发展，建筑构件工厂化预

制及装配式施工已经给建筑业带来了无可比拟的优势，成为建筑

现代化的重要标志。江苏省作为国家建筑产业现代化试点省，苏

政发〔2014〕111号文件明确提出了江苏省从2015年至2025年

要实现建筑产业现代化这一发展目标，它为江苏省建筑产业现代

化提供了政策支撑，而装配式建筑在建筑业所占比例是评定建筑

产业现代化的关键指标。

如今土地出让费日趋增高、人工价格不断上升、人们的节能

环保意识逐步提高，这些都让建筑行业的压力在逐渐增大，而新

的产业模式预制装配式建筑的快速发展，弥补以上不足。装配式

建筑是通过模数化、标准化的设计，工厂化的生产，运用必威体育精装版生

产技术及管理手段，采取設计施工一体化生产方式，达到建筑构

部件通用化和现场施工装配化、机械化的一种新技术。它大大减

少施工现场湿作业的工作量和人力、物料及机械台班的消耗，实

现高效、节能、环保的目的。中等职业学校建筑工程施工专业主

要培养一线施工技术人员，必须紧跟产业的发展，优化师资队伍，

拓展适应装配式建筑新技术发展的专业课程，整合各种教学资源，

因地制宜地进行专业教学的改革，才能适应建筑业的发展。

1优化师资队伍，组建团队

目前装配式建筑这一新技术主要集中在全国知名的大型国

企央企及相关科研院所，甚至有些技术尚处于必威体育官网网址状态，这就限

制了建筑现代化的发展，相应的技术性人才严重不足，也制约了

建筑现代化的发展。这些都将成为我国建筑现代化快速发展的瓶

颈。中等职业学校是培养一线合格技术人员的基地，就建筑工程

施工专业而言，学校与企业相比是滞后的，甚至是脱节的。教师

和学生很难及时了解装配式建筑必威体育精装版发展的动态及成果，造成学

校培养出的毕业生与企业所需求的一线合格的技术人员相差甚

远。而解决这一问题的核心就是：学校必须拥有具备装配式建筑

专业理论和技能的专业教师，通过师资队伍优化、校企团队组建

等方式，建立一支熟悉装配式建筑基本理论、精通工业化构件生

产和现场安装的双“师型”师资队伍。

1.1师资队伍优化

首先，选择好培训基地。应选择在装配式建筑施工这方面具

有一定知名度的企业，作为学校教师培训基地。当地企业可优先

考虑，彼此之间相互熟悉，利于相互交流学习。装配式建筑的理

论知识和技能的学习，是一个连续而持久的过程，就近学习不仅

可以保证教师完成校内的教学任务，也能让教师深入到企业生产

一线，学习其先进的生产、管理技术。

其次，选派好教师。学校选派校内专业基础知识扎实的专任

教师进入企业，从工程项目的标准化设计到构件工厂化生产再到

装配式施工，整个工程全程跟进，深入地学习整个施工过程。教

师详细地了解装配式建筑每个环节，掌握生产流程和质量控制点，

参与施工现场的制作、生产及吊装施工，理清操作关键施工技术

要领，达到企业员工的技术水平，甚至要高于现场施工技术人员

的技术水平，真正做到既有理论知识又具备工程实践经验的双“

师型”教师。

最后，学校还要选派部分骨干教师进入行业研究所学习。让

这部分教师参与到科研机构的日常工作中去，让其了解技术的研

发过程及先进成果的推广。通过加入科研工作这一方式，教师不

仅掌握了最前沿的先进技术，同时也能够创新开展工作，及时将

新知识传授给我们的学生。

1.2校企团队组建

学校的成长离不开企业的大力支持，学校的壮大亦会反哺企

业发展。今天的学生，就是明天的员工，学生是校企合作的基础。

通过校企合作，学生在校学习理论，在企业实践操作，让学校与

企业共享资源、信息，及时并有针对性的调整教学模式，实现了

校企的人才互培、人才互通、人才互管的功能，有效促进人才的

合理流动，最大化满足校企双方对人才的需求。

组建的团队可以充分利用学校与企业资源实现装配式建筑

新技术的研发与合作，学校采用订单式培养模式为企业培养装配

式建筑所需求的技术人员