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1、细胞（教学设计）六年级上册科学青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：细胞的认识与功能

2.教学年级和班级：六年级（上册）科学班

3.授课时间：第一学期，第5周，星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

《1、细胞（教学设计）六年级上册科学青岛版》

本节课将围绕青岛版科学六年级上册教材中“细胞”这一主题展开，通过引导学生们观察植物和动物细胞的结构，探讨细胞的基本功能和重要性。课程将结合课本中的实例，让学生通过实践操作，深入了解细胞的结构与功能，培养他们的观察力、思考力和动手能力。在45分钟的教学时数中，将充分利用时间，确保学生们能够掌握本节课的核心知识点。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，提升他们对细胞结构与功能的理解，增强实践操作技能。通过本节课，使学生能够：

1.描述细胞的基本结构，认识细胞的重要性；

2.阐述细胞的主要功能，理解其在生物体中的作用；

3.培养观察、分析、解决问题的能力，激发对科学研究的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的基本结构及其功能；

2.细胞在生物体中的作用。

难点：

1.理解细胞内部结构与功能的联系；

2.掌握动植物细胞的异同。

解决办法：

1.通过课本插图、实物模型和多媒体演示，直观展示细胞结构，帮助学生建立清晰的认识；

2.设计小组讨论活动，让学生相互交流，分享对细胞功能的理解，以提高认识；

3.比较动植物细胞的特点，采用表格、图示等方法，帮助学生明确两者的异同，突破难点；

4.结合生活实例，让学生感受细胞在生物体中的重要性，提高学习兴趣，增强理解记忆。

教学资源

1.硬件资源：

-植物和动物细胞模型

-显微镜及载玻片

-投影仪或多媒体教学设备

-教学挂图

2.软件资源：

-课本配套光盘或PPT课件

-细胞结构和工作原理动画

-课程相关的教学视频

3.课程平台：

-教室内白板或黑板

-学生实验操作台

4.信息化资源：

-电子教案

-在线教学资源（不含网址）

5.教学手段：

-讲授与演示

-小组合作与讨论

-实物观察与实验操作

-互动问答与反馈评价

教学过程

今天我们将一起探索青岛版科学六年级上册的一个非常重要的主题——细胞。在这一节课中，我们将深入了解细胞的结构和功能，以及它们在生物体中的重要性。现在，让我们开始今天的科学之旅吧！

1.导入（5分钟）

首先，我会向同学们展示一些植物和动物的图片，并提问：“大家知道这些生物体是由什么构成的吗？”通过这个问题，我希望引导同学们回顾之前学过的知识，并激发他们对今天课程的好奇心。

2.新课内容介绍（10分钟）

3.细胞结构与功能的探究（15分钟）

（1）植物细胞

我会拿出植物细胞模型，并通过多媒体展示植物细胞的图像。同时，解释植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体等。

然后，我会邀请同学们使用显微镜观察植物细胞的切片，让他们亲身体验植物细胞的微观世界。在此过程中，我会指导同学们注意观察细胞各部分的结构特点。

（2）动物细胞

接着，我会以同样的方式介绍动物细胞的结构，并与植物细胞进行对比。通过展示动物细胞模型和图像，让同学们了解动物细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。

（3）小组讨论

将同学们分成若干小组，让他们讨论植物细胞和动物细胞的异同。每个小组需要整理出一份表格或图示，展示两者的关系。我会巡回指导，解答同学们在讨论过程中遇到的问题。

4.细胞功能的探索（10分钟）

我会通过动画和实物演示，向同学们介绍细胞的主要功能，如保护、营养、排泄、生长、分裂等。并结合课本内容，让同学们了解细胞在生物体中的重要作用。

5.实践操作（10分钟）

组织同学们进行简单的实验，观察细胞在生物体中的实际作用。例如，观察酵母菌细胞在发酵过程中的变化，让同学们亲身感受细胞活动的奇妙。

6.课堂小结（5分钟）

我会邀请同学们分享他们在本节课中学到的知识，并对细胞的结构、功能和作用进行简要总结。

7.作业布置（5分钟）

最后，我会布置以下作业：

（1）绘制植物细胞和动物细胞的示意图，并注明各部分结构名称；

（2）结合本节课所学内容，思考细胞在生物体中的重要作用，并写一篇短文。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《细胞的世界》：介绍细胞的发展历史、细胞学的主要发现以及细胞在科学研究和生物技术中的应用。

-《动植物细胞的奇妙旅行》：通过图文并茂的方式，展示动植物细胞的结构和功能，以及它们在生物体中的协同作用。

-《显微镜下的生命奇迹》：深入浅出地介绍显微镜的原理和使用方法，以及如何通过显微镜观察细胞和微小生物。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用图书馆、互联网等