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进工作群的发言稿范文8篇

进工作群的发言稿范文篇1

各位老师，班主任：

你们好！

作为一个班主任，倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教

育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你

们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任能够成

就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好校园。

班主任工作是秀丽的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！

新学期伊始，我想送给大家几句话：

教育需要耐心地等待

教育是需要等待的。庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、

发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护

和等待。每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家

长也对校园的教育充满期盼，这种愿望是一颗火星，是学生成长的

动力。然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分

数，不问学生基础和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，

缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗完美愿望的火星。其实我们都

明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学

生取得同样的成绩。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅仅

在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。那就让我

们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛

勤去等待。就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于

浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要

等到来年乃至他年的，但他们依然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，

因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩

子都有着“进步”的愿望。学生需要这种等待，教育需要这种等待，

只要我们能用师爱等待，用职责等待，用智慧等待，相信每一粒种

子都能够破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。

教育需要满怀激情

“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个

完美的教师”（托尔斯泰）。教育是植根于爱的，而爱是一种由衷

的热情。班主任工作尤其需要热情。班级管理工作蕴含丰富的学问，

也是一门奥妙无穷的艺术。中学生正处在心理和情感的“断乳”期，

独立意识强，要求得到别人的承认与尊重，需要班主任热情关怀，

热心帮忙，感受群众的温暖。成功的班主任就应引领学生积极向上。

学习的筋骨需要磨练，意志需要培养，没有一番打造怎能铸造铮铮

铁骨？因此班主任在磨砺学生意志的同时培养学生正确认识自己，

反省自己。著名教育家诺曼.文森特.皮尔曾说：“你的热情将会感

染、激励和吸引他人，他们将为此而爱戴你，他们将为此愿意伴随

你前行”，所以班主任热情工作是学生学习动力的助推剂，是学生

优良学习的保证。

教育需要永不放弃

苏霍姆林斯基说过这样一句话：“任何时候都不能急于作最后

的绝对的结论：这个孩子无可救药了，他命该如此。一年，两年，

三年，他可能一无结果，但到了时候，就有结果了”。教育是一项

长期的工作，是无时无刻不在进行的，学生具备的优质品质是在反

反复复的提醒、教育、引领中逐步构成的，无论何时，你都不要认

为自己的教育已经成功，能够停止努力了。学生会时刻需要教师的

引导，作为一名班主任最需要的就是永不放弃的精神。无论学生犯

了什么错，我们都务必用理性、智慧和真诚去正面引导学生。在日

常生活中，我们会应对教育管理中的各种困境，常常觉得精疲力尽、

心力交瘁，常常感觉挫败感大于成就感，有的老师甚怀疑自己的教

育潜力，焦虑并逐渐失去耐性丧失信心，个性是在我们这样类型的

生源背景中，对于班主的职责、耐心是一种考验。因此我们要坚持

一种用心的态度，在挫折中坚持到底，要对问题学生有博大的爱，

永不放弃是一种信念，努力不必须成功，但放弃就意味着失败，我

们务必有锲而不舍，金石可镂的永不放弃的精神。

“太阳底下最光辉的事业”是我们的荣誉，是我们坦然人生，

执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走

过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心从容的那份安然，会让

你更知足，幸福感更强！在我们的教育生涯中，未来的路还很长很

长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去

浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有

理由不成功！我坚信，这天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿

烂夺目的光芒！

再一次感谢大家对校园工作的大力支持！祝福你们永久健康、

秀丽、幸福！

进工作群