2-6《水的作用》（教学设计）五年级科学上册 教科版.docxVIP

2-6《水的作用》（教学设计）五年级科学上册教科版

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教材分析

《水的作用》为教科版五年级科学上册第2-6单元内容，课程旨在帮助学生深入理解水在自然界和人类生活中的重要作用。本章节通过探究水的基本特性、生态循环及日常应用，紧密结合课本知识，旨在培养学生对水资源的珍惜和保护意识。教学内容与实际生活紧密联系，符合五年级学生的认知发展水平和科学探究能力，既巩固了学生已学知识，又为后续环境科学课程打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握水的基本特性，如无色、无味、无臭、密度与冰浮现象。

-理解水在生态系统中的作用，包括蒸发、降水、地表径流等水循环过程。

-认识水对生物体和人类生活的重要性，如维持生命活动、农业灌溉、工业生产等。

2.教学难点

-解释水分子极性对水性质的影响，如水的溶解性和高比热容。

-理解水循环中各环节的相互联系，如何影响全球气候和地区降水。

-分析水资源的合理利用与保护，引导学生思考如何在生活中节约用水，提高学生对水资源的珍惜意识。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备五年级科学上册教科书，提前预习第2-6单元《水的作用》。

2.辅助材料：收集与水循环、水应用相关的图片、图表，准备水资源利用和保护的视频资料。

3.实验器材：准备放大镜、水样、温度计、烧杯等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌、水源及废液回收设施；划分小组讨论区，便于学生交流合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水的作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？它对我们的生存有什么重要意义？”

展示一些关于水循环、水资源的图片和视频片段，让学生初步感受水的无处不在和重要性。

简短介绍水的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.水的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水的基本特性、水循环过程及其在生态系统中的作用。

过程：

讲解水的定义，包括其主要组成元素H2O。

详细介绍水的基本特性，如极性、比热容高等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例介绍水循环的各个阶段，如蒸发、降水、地表径流等，让学生了解水的生态作用。

3.水的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水案例，如洪水、干旱、水污染等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因、影响及解决措施，让学生全面了解水的影响力和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中节约用水、保护水资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水相关的主题，如水资源的合理利用、水污染的防治等，进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水的作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水的珍贵和节约用水的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水的特性、水循环、案例分析等。

强调水在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在生活中珍惜水资源，节约用水。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水的作用及其保护措施的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：《水的奇妙之旅》、《地球之水》等科普书籍，让学生在课后进一步了解水的特性和水循环过程。

-相关纪录片：观看《水的生命》、《蓝色星球》等纪录片，让学生更直观地感受水在自然界中的作用和重要性。

-实地考察：组织学生参观水源地、污水处理厂等地，了解水资源的保护和利用现状，增强学生的环保意识。

2.拓展建议

-鼓励学生在生活中观察与水相关的现象，如雨后的积水、河流的流向等，并尝试用所学知识进行解释。

-开展家庭用水调查，让学生了解家中用水情况，分析可能存在的浪费现象，提出节约用水的措施。

-鼓励学生参与环保活动，如植树造林、清理河道等，亲身实践保护水资源的重要性。

-组织学生进行小研究，探讨水资源的分布、利用和保护，撰写研究报告，提升学生的研究能力。

内容逻辑关系

①知识点梳理

-水的基本特性：无色、无味、无臭、极性、比热容高

-水循环过程：蒸发、凝结、降水、地表径流、渗透

-水的