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工科类专业毕业设计的基本要求

一般来说,工科学生的毕业作业偏重于解决工程技术问题，而被称作毕业设

计。当然，这只是相对而言，工科类专业毕业生有撰写毕业设计，也撰写毕业论文

的，这是学生根据自身具体情况确定的。这一小节主要介绍的是工科类专业毕业设

计的写作。

一、工科类毕业设计的目标及基本要求

,一,目标

1.培养学生综合运用所学基础课、技术基础和专业课的知识，分析和解决工程

技术问题的工作能力。

2.使学生受到高级工程技术人员能力的综合训练。例如，调查研究、查阅文献

和收集资料、专业外文资料阅读与翻译的能力;理论分析的能力;制定设计或试验方

案的能力;设计、计算和绘图的能力;实验、研究能力;计算机和电工电子技术的应

用能力;技术经济分析和组织工作能力;总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等

等。

3.参与社会生产和学校科研和实验室建设工作，为现代化建设做出贡献。

4.培养学生的创新能力和团队精神，树立良好的学术思想和工作作风。

,二,毕业设计的基本要求

毕业设计实质是一个模拟现实工程的过程，必须具有实际性和可操作性，必须

了解工艺流程。工业生产具有连续性、自动化程度高，且生产过程具有易燃、易

爆、易腐蚀、能耗大、对环境有污染等特点。因此指导学生进行毕业设计时要充分

注意这些问题，使毕业设计既能达到教学的训练的目的，又能使学生对工程实际问

题有初步的认识和了解。

工科类毕业设计的基本要求:

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1.掌握生产过程设计的基本要求及主要内容，掌握设计原则。

2.论证设计方案，确定设计流程及方法，掌握化工过程或水利工程设计等计

算，以及主要工艺设备的计算原则和方法。

3.基本掌握过程和设备的物料参数(如温度、压力、流量等)、控制指标的确定

方法和控制方案。

4.掌握绘制物料流程图，带控制点工艺流程和主要设备图的要求和标准。

5.初步掌握投资与成本估算、价格估算和经济评价的基本内容和主要方法，了

解经济分析与评价在设计决策中的意义。

6.对水、电、气等公用工程有所了解，并能使所设计的工程项目与公用工程相

互匹配。

7.提出所设计的工程项目对环境保护、安全措施的要求。

8.初步掌握撰写设计说明书、项目建议书和可行性报告的基本内容提要和要

求。

二、工科类毕业设计的基本程序

,一,选题

1.选题的基本原则

毕业设计的教学过程，首先遇到的就是选题。恰当的选题是搞好毕业设计的前

提，并对毕业设计质量有着直接的影响。合适的课题使指导教师与学生都能充分发

挥自身的优势，使教与学两个方面都得到收益和提高。现阶段，在高等工程教育深

化改革的过程中，加强与社会主义经济建设的联系，充分发挥高校科技优势，而学

生在校学习阶段已具备参与一定工程设计、科研活动的能力，是一支不可忽视的力

量。但毕业设计对学生来说是一个学习过程和实践过程，选择合适的题目就能有针

对性地使学生得到全面锻炼，使教学质量得以提高。为此，毕业设计课题的选择与

确定应考虑下列原则:

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(1)课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内

容，使学生受到比较全面的锻炼。

(2)课题应尽可能结合生产、科研和实验室的建设任务。工科院校应使工程类

型的课题占较大比例，目的在于强化工程基本训练，掌握专业的基