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英语学习专升本英语代词正式课件

一、教学内容

本节课我们将学习专升本英语教材第三章第三节的内容，重点探

讨英语代词的用法。详细内容包括：人称代词、物主代词、反身代词、

指示代词、疑问代词和不定代词的用法及其在不同语境中的正确运用。

二、教学目标

1.掌握各类英语代词的用法，并能正确运用到实际语境中。

2.提高学生对英语代词用法的理解和运用能力，提高英语表达能

力。

3.培养学生的合作意识和自主学习能力，激发学生对英语学习的

兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：各类代词的用法区别，如物主代词和反身代词的用

法。

2.教学重点：人称代词、指示代词和疑问代词的正确运用。

四、教具与学具准备

1.教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频等。

2.学生准备：笔记本、教材、练习本等。

五、教学过程

1.导入：通过一个实践情景引入，展示一个关于家庭聚会的视频，

引导学生关注视频中人物代词的使用。

2.新课内容讲解：

a.人称代词的用法：通过PPT展示，讲解主格、宾格和形容

词性物主代词的用法。

b.物主代词的用法：结合实例，讲解形容词性物主代词和名

词性物主代词的用法区别。

c.反身代词的用法：通过例句，讲解反身代词的用法和意义。

d.指示代词的用法：分析不同语境中指示代词的使用，如：

this,that,these,those等。

e.疑问代词和不定代词的用法：通过例题讲解，让学生掌握

疑问代词和不定代词的用法。

3.随堂练习：针对每个知识点，设计相应练习题，让学生及时巩

固所学内容。

4.小组讨论：分组讨论，让学生互相交流所学知识，提高合作意

识。

六、板书设计

1.代词的分类及用法

a.人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词

b.物主代词：形容词性物主代词、名词性物主代词

c.反身代词

d.指示代词

e.疑问代词

f.不定代词

2.各类代词的例句

七、作业设计

1.作业题目：

a.根据所给句子，选择合适的代词填空。

b.用所给代词编写一段对话。

2.答案：

a.

b.

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对本节课的教学过程，思考哪些环节效果较好，哪些

环节需要改进。

2.拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于代词的用法，下节课分

享交流。同时，推荐一些与代词相关的英语学习资料，提高学生的自

主学习能力。

重点和难点解析

1.教学难点：各类代词的用法区别，如物主代词和反身代词的用

法。

2.教学重点：人称代词、指示代词和疑问代词的正确运用。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

一、物主代词和反身代词的用法

1.物主代词：物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词常放在名词前，表示所属关系；名词性物主代词则

可以独立作主语、宾语或表语。例如：

形容词性物主代词：Thisismybook.（这是我的书。）

名词性物主代词：Thebookismine.（这本书是我的。）

2.反身代词：反身代词表示动作的反射或强调，通常与主语保持

一致。反身代词在句中作宾语、表语或同位语。例如：

作宾语：Iboughtmyselfanewbook.（我给自己买了一本

新书。）

作表语：Thebacanfeedhimself.（这个婴儿可以自己吃

饭。）

二、人称代词、指示代词和疑问代词的正确运用

1.人称代词：人称代词分为主格、宾格和形容词性物主代词。主

格作主语，宾格作宾语，形容词性物主代词放在名词前表示所属关系。

例如：