成都北师大版小学英语教案.pdf

Ⅰ教学目的

1通过复习上节课所学的学问,引出新单词tower,bridge，学生做到听懂会

说会读；听懂会说新句型You’llsee….We’llsee….I’llsee….

2能理解课文三年级下二模块，二单元的课文大意，并流利朗读课文；能依据

课文内容答复教师的问题；能初步理解这个新句型是讲解并描绘将来可能发生的

事情。

3进展文化学问的浸透，让学生通过英国伦敦的闻名建筑，理解伦敦的文化，

为学生们的英语学习效劳。

Ⅱ教学重难点

重点:理解并能用新句型表达将要做某事

难点:对新句型的理解；TowerBridge的发音

Ⅲ教具

教师:英语书,录音机,彩色粉笔,电脑

学生:英语书,英语本,钢笔

Ⅳ教学过程

1复习热身

⑴师生招呼

⑵通过教师的描绘揣测或看图PPT描绘特点，复习上节课所学的关于伦敦的建

筑，复惯用于描绘物体的形容词。

2引新并教授

⑴教师告知学生伦敦有许多美丽的建筑，想去参观，复习单词visit。

⑵告知学生想第一个参观TowerBridge,引出句子I’llsee….勾起学生的求

知欲，去理解它。

⑶用中文讲解有关塔桥的状况。

⑷PPT展示，让学生视察后描绘它的特点。

⑸分别讲解单词tower,bridge。

⑹引出课题，听录音，整体理解。

⑺再听录音，边听边答复教师的问题，更好地理解课文内容。

3练习稳固

⑴跟读课文；全班齐读课文。

⑵扩展让学生改编对话

⑶布置作业

Ⅴ板书

guessI’llsee.1234

Where?You’llsee.评价区

visitShe’llsee.

He’llsee.

They’llsee.

Ⅵ说课

旅游是学生特别喜爱的事情，能到外地或国外旅游，是他们梦寐以求的事情。

那么国外哪些地方可以去，应当去看看呢？这节课在上节课介绍伦敦景点的根底

上，接着介绍当地闻名建筑，一个特别值得大家去看看的景点。课文通过Lingl

ing和Amy的谈话，让学生理解到Lingling要到英国伦敦去参观旅游，Amy在向

她作介绍，英国闻名的塔桥就出来了。

因此，教师由复习前面的几个景点，引出自己想去旅游，勾出学生的爱好，

勾起他们旅游的欲望，再回到课文，通过整体感知，学习全文。介绍塔桥的时候，

教师利用PPT,展示美丽的图片，用适当的中文，简要介绍塔桥的状况，学生一

目了然。适当的文化学问浸透，是特别必要的，也是为孩子们的终身学习做打算。

最终，在扩展内容中，教师首先做示范，假设到外地旅游，怎样在现有课文

对话的根底上，做修改，形成自己的语言，然后让学生来做，既让学生过把旅游

地瘾，又练习了新的对话，做到学以致用，举一反三。

Ⅶ教学反思

前一篇课文是介绍英国伦敦的几个景点，包括泰晤士河、大本钟和伦敦眼。

这篇课文是接着介绍伦敦的另一个景点塔桥。这两篇课文都是典型的含有文化浸

透的课文。

我们知道，语言学习和文化学习是密不行分的。语言是文化的重要载体，文

化是语言所承载的内容，两者关系特别亲密。语言不仅仅是一套符号系统，一个

民族的语言要受其生活方式，行为方式，价值观念，思维方式等影响；同时人们

在运用语言时，需要借助手势、姿态、脸部表情及动作行为等协助语言来表达。

而这些方面都是及一个民族的文化亲密相关的。所以不理解一个民族的文化，就

难以真正驾驭一个民族的语言。

我们必需要意识到：小学生学习英语是为中学的英语学习打下坚实的根底，

在英语教学中浸透一些好玩的跨国文化、风土人情，是特别必要的，也是最为小

学生所承受。而且由此获得的认知、情感必将迁移到以后的英语学习中去，这将

产生不行低估的作用。这也是为他们的终身学习奠定根底。在现今的英语教学中，

其显明特点就是内容贴切生活