职业礼仪教案.pdfVIP

课时编号授课时间月授课地点教室

课题名称项目一礼仪概述课时数1

1.学会微笑,通过基本知识和技能的学习，获得微笑化素养，从而

教学目标提升精神面貌，将微笑礼仪运用到行为规范。

教学重点微笑的训练

教学难点表情礼仪应用的灵活度

1、通过网络、文本探究学会整合仪容礼仪的相关知识。

教材处理2、通过角色扮演，参与体验，直观感受仪容礼仪的重要性。

教法设计任务驱动、模拟演练、媒体演示等。

教学

方法

学法设计自主探究、合作反思、角色扮演等。

教学资料教参课本

教学

信息资源网络

资源

仪器设备多媒体

准备

耗材无

1、目光接触可以分为哪三种情况?

作业布置

2、微笑的要求及方法？

教学反思

1

教学过程实施

教学环节教学内容与活动教学方法与手段

【课上探【情景引入】图片展示【想一想】同学根据礼仪

情境积极发表自己的看

礼】【提问】同学们的梦想是什么？三年之后想不想成为法。

引礼一名合格的幼儿教师？

【展一展】各小组用PPT

展礼

或情景剧等不同方式进行

仪容礼仪相关

【交流、引导、归纳】围绕课前布置，学生小组代表展示，小组代表发言，交

知识学习。

流学习收获，组员补充。

探礼

发言，老师把握讨论的方向、引导讨论问题的深度，【诊一诊】集体会诊整合

提取有用信息。

并及时归纳总结【提出学困点】为仪容礼

仪研讨做准备。

【搜一搜】学生用手机上

【引导】仪容修饰，首要做到的就是干净整洁。引出网搜一搜并总结归纳,整

理记录。

四个方面：眼部、鼻部、嘴部、手部。（板书）

【展示1】清洁避开他人，注意用眼卫生。

【展示2】及时清洁鼻腔，切忌当众清洁。

【展示3】保持干净清新、避响修面剃须。

【展示4】保持手部清洁、指甲每周修剪。