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珍爱生命呵护心灵教案

珍爱生命呵护心灵教案（通用20篇）

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案

准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来

参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的珍爱生命呵护心灵教案，

希望对大家有所帮助。

珍爱生命呵护心灵教案篇1

一、主题阐释

由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，

沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生

患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，

让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生

命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育

是多么地重要。

二、活动准备

搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响

的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同

职业的人的生活状况。

三、班会目标

（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于

每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在

于让它充实，焕发光彩。

（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说

等方式体验表达、合作、交流等过程。

（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，

热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学

生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有

利于他们的健康成长。

四、设计理念

在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材

料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，

丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和

意义，更加珍惜生命、热爱生命。

五、班会流程

（一）情景创设

她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的

遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。这个谜语是什么呢？

充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个

由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：

“珍爱生命”

（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭

师：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，

人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？

课件展示——

1．公园里孩子们自由欢乐的画面。

2．一个家庭团聚的幸福场景。

（三）生命来之不易

课件展示：

1．母亲十月怀胎期间的图片。

2．婴幼儿从小到大成长片段的图片。

结合画面，让学生畅谈对生命的感受。

师：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸

透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的

付出。请大家思考如下问题：

（1）假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2

小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？

（2）据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费

约1.5万元至２万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计

算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？

（3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？

（4）需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能茁壮成长？

生：先思考，再分组讨论，代表发言。

师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受

吧！

播放视频录像

师：听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。此时

你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？

生：积极回想父母让他们感动的故事，并举手讲述。

（四）珍惜生命

师：如果说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春

天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季

节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样

面对它的呢？

1．失落的花季。（投影出示一组材料）

事例1成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳

下了7楼，结束了自己年少的生命。

事例216岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的