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心理学研究的困境

第一篇：心理学研究的困境

心理学研究的困境（4大困境）

（一）心理学研究对象复杂性所造成的困境

心理学是一门年轻的科学，而正是这门年轻的科学正在研究着

“即使不是世界上最复杂也是最复杂之一”的课题。

1.心理现象本身的复杂性。心理学是研究人的学问，一般教科书

将其研究对象定义为：心理学是一门研究人的心理和行为的科学。而

人是世界上最复杂的构成，与自然科学的研究对象相比，“心理学的

研究对象不是绝对的客观对象，而是掺杂着主观因素的经验，这是不

可共证的，是人的自我觉察和感受。人的这些主观经验是不可能被量

化的，带有强烈的主观色彩，诸如情感、动机、愿望、兴趣等等。”

[2]也就是说，人不同于物，人的心理是非实体的，你无法通过仪器去

直接观测而只能通过特定的方法去间接推测；人的心理又是动态的，

心理的形成与发展处于个体与环境交互作用的复杂系统中，在这一过

程中，人是能动而非机械的，是能自我选择而非被动决定的。同时，

研究人的心理必然要涉及到人性和人的社会性问题，这是人的研究与

物的研究根本区别所在。有学者提出，人性是构建心理学统一范式的

逻辑起点，因为“人性意味着人的存在依据和人对终极的关怀”。[3]

但西方主流心理学（即实证心理学）无视心理现象的特殊性，片

面追求心理研究的客观化和精确化，结果使得心理学研究消解了人性，

人的研究异化为物的研究。最典型的代表是行为主义，华生为了将思

维、情绪等内隐的心理活动解说成一种可观测的量化行为，竟然认为

思维是全身肌肉，特别是喉头肌肉的内隐活动，而情绪则是内脏和腺

体的一种“模式反应”。在行为主义的解释体系中，绝对避免使用

“感觉”、“体验”、“意向”等描述内在心理过程的术语，而只用

S-R、反应频率的增强或减弱等来描述人的行为反应，这样人无异于一

架受外界刺激操纵的机器，冷冰冰的丧失了人最可贵的人性。而现代

认知心理学也未能摆脱将心理研究异化为物的研究的倾向，反映在认

知心理学将人脑与计算机类比，试图建立各种看似精确实则机械的认

知模型上。在人本主义心理学家看来，科学主义心理学把人“看成是

较大的白鼠或较慢的计算机”，是对人的非人化处理，漠视了正常人

的心理特性和巨大的精神力量。[1](P64)这种批评是符合事实的。

2.心理的生理机制的复杂性。要想研究心理，必须深入、透彻地

探索心理的生理基础――脑的机制。虽然目前脑科学的研究取得一些进

展，但由于研究方法和手段的不够成熟，距离真正解开这一“科学黑

洞”之谜还很遥远。退一步说，即使脑的机制研究透彻了，但生理基

础不等同于心理反应，毕竟心理是非物质的、无形的，如果人的心理

和行为都可以被还原为分子和化学运动，还有“人”的真正存在吗？

因此，心理学研究不能仅仅借助于还原论，而应进一步寻求心理反应

与生理机制之间的内在联系规律，但以目前的技术支撑而言，这种探

寻决非易事。

3.环境影响的复杂性。环境对心理形成与发展的影响也是纷繁复

杂的，家庭、学校、社会阶层、社会历史文化等因素影响纵横交错、

变化万千。

总之，心理现象本身的复杂性、研究心理的生理机制的复杂性以

及环境影响的复杂性，使得心理研究比起其他科学来说，有更多的困

境和更大的挑战性。毕竟认识人类自身的规律比认识人类以外客观世

界的规律要更加步履维艰。

（二）心理学研究范围宽泛性所造成的困境

心理学研究人心理的方方面面，对此科克曾发出感慨：“在原则

上心理学的领域也太宽阔了，不能为任何单纯的方法论或理论的体系

所包揽，因为它包括从感觉到精神病的每一件事物”，“它的领域太

广，不能成为一种完整的学科”。

[4]由于心理学研究范围非常宽泛，使得每一位或每一组研究者各

自“恪守一小快阵地，从事小作坊式的工作，所得的成果彼此间很难

沟通与交流”，[1](P6)由此也造成了学派林立，各学派的研究领域、

研究视角、研究方法以及概念界定、理论体系各不相同，甚至连心理

学的研究对象也是不稳定的。

虽然目前理论心理学界一直在谈论心理学的整合与统一，但心理

学的分裂趋势仍在继续，最明显的事实是，在各种层次和主题的心理

学学术会议中，关注不同问题的研究者之间越来越感到“无话可说”，

交流时缺乏共同的“语言平台”，相互之间听不懂对方在说什么，形

成了一种“集体自言自语”的局面。据《心理学年鉴》统计，心理学

所涉及的分支学科达100多个，仅“心理治疗理论”就有400多