统编版新教材高一语文必修(上)《乡土中国》第三课时《差序格局》《维系着私人的道德》导学案--.pdf

统编版新教材高一语文必修（上）《乡土中国》第三课时《差序格局》

《维系着私人的道德》导学案

一、分课时学习目标

1.通读两章，思考两章观点之间的区别及与第一章的关系，用简

洁的语言归纳表达。

2.归纳总结作者对文字下乡所持态度以及持这种态度的原因。

二、知识准备

格兰亨姆公律

也译作“格雷沙姆法则”即“劣币驱逐良币”法则。在生活中，

不少人总是把新的钱币留起来，先花破旧的钱币，从而造成新币的流

通不如旧币频繁。新币就像是被旧币赶出了流通市场。

许多经济学家和社会学家也将这个法则应用于其他领域，解释流

行的东西往往都不是好东西的现象。

三、课堂探究

1.阅读《差序格局》1-3段，作者提出了一个怎样的问题？他打

算从哪个角度来解决这个问题？

2.《差序格局》第8段有两个中心意思，请找出并写在下面。

3.《差序格局》第9段的论题是__________。

4.《维系着私人的道德》第1段的论题是__________。

5.阅读《维系着私人的道德》第3、4、8段，简要说明两种社会

格局道德出发点的不同。

6.整体阅读两章，筛选信息，填写下表。

四、课后作业

读了这两章之后，你对“爱国主义”这个概念有什么新的认识么？

请结合《差序格局》第19段和《维系着私人的道德》第4、5、6、

14段的论述谈谈你的想法。（本题为分层选作，尝试完成的同学可以

向任课老师索取参考答案，欢迎质疑探讨）

第四课时《家族》《男女有别》

一、分课时学习目标

1.理解“家庭”“男女有别”等术语。

2.基本理解中国家庭向氏族的演变过程和“男女有别”局面产生

过程的主要环节，并用简明的语言表述。

3.意识到这两章和前章的基本关系。

二、知识准备

1.賨cóng

原指秦汉时期西南少数民族巴人称其所缴纳的赋税。此处指我国

西南乡村的民间钱会，一种信用互助组织。（参见本书《血缘和地缘》）

2.人类学

人类学（Anthropology）是从生物和文化的角度对人类进行全面

研究的学科群。当代人类学通常划分为四大分支：文化人类学（也称

为社会人类学）、考古学、语言人类学、生物人类学。

本书所谓的人类学，主要指社会人类学。

3.阃内阃外

阃内，指家庭，内室。阃外，指家庭以外。

4.WillianJames

威廉詹姆斯（1842年—1910年），美国本土第一位哲学家和心理

学家，也是教育学家、实用主义的倡导者，最早的实验心理学家和机

能主义心理学派创始人之一，美国心理学会主席，国家科学院院士。

5.OswaldSpengler

斯宾格勒，著名哲学家、文学家、历史学家，历史形态学（对每

一种文化的现象采取“观相式”的直觉把握，以某些基本象征来揭示

这种文化的全貌）的创始人。《西方陆沉论》（现译作《西方的没落》）

是他最著名的作品。

书中，斯宾格勒以生物生长过程的观念进行历史研究，把世界历

史分成八个完全发展的文化，细致考察其各个时期的不同现象，揭示

其共同具有的产生、发展、衰亡及其毁灭的过程。

三、课堂探究

（一）阅读指定部分，完成名词解释。

1.阅读《家族》第5段，为“家庭”作一简单的名词解释。

________________________________。

2.阅读《家族》第8段，为“氏族”作一简单的名词解释。

________________________________。

3.阅读《男女有别》第2段，为“感情定向”作一简单的名词解

释。

________________________________。

4.阅读《男女有别》第12-13段，为“男女有别”作一简单的名

词解释。

（二）按要求填空，体会本课两章与前章的关系。

1.《家族》的推理过程，是以“______”和“______”概念为出

发点，在__________的社会体系内展开的（参见第10段）。

2.《男女有别》第8段的推理，以前章《__________》第_____

段和《__________》第