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2023年小学三年级科学上册教学计划教科版

(4篇)

小学三年级科学上册教学规划教科版篇一

《科学》一年级上册教材由四个单元组成。重点培育学生认知与发觉

的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对学生进

展探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使学生的科学

素养得到全面、综合的提升。

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主

的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，

使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、

适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，

发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，认真观看，发觉问

题，绽开讨论。

2、注意对力量和方法的指导，强调把握科学探究力量的重要性，使

学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发觉问题，解决问题的力量。

本册教材共四个单元。其中第一单元熟悉大自然共四课：

1、走进大自然；

2、我有奇怪心；

3、我们来观看；

4、学会运用工具；

其次单熟悉水果和蔬菜共3课：

1、常见的水果和蔬菜；

2、美味的水果；

3、蔬菜长在哪里；

第三单元我们的`文具共三课：

1、各种各样的文具；

2、铅笔和彩笔；

3、常见的尺子；

第四单元四季共四课：

1、凉快的秋天；

2、严寒的冬天；

3、暖和的春天；

4、酷热的夏天。

小学三年级科学上册教学规划教科版篇二

2023-2023学教学规划

大象版五年级科学上册教学规划

一、学生状况分析

《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。重点培育学生

“模型与解释”的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目标，同

时兼顾对学生进展其他探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培

育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想

以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主

的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，

使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。

三、教学的主要目标

《从太阳系到无限宇宙》属于“探究过程力量训练”单元，是力量训

练的预备单元，旨在让学生初步了解“模型与解释”的意义、根本方法和

过程，体验用不同方法建立模型、做出解释的乐趣，激发学生的学习积

极性。

《地球在“变脸”》、《快乐游乐场》等“综合探究活动”单元是本册

的主体，通过多个完整的“做中学”活动，指导学生对身边的实际问题进

展探究，尽可能地供应时机，使学生亲历探究过程，让学生在力所能及的

范围内从事科学探究。教材亲密联系学生的生活和学习实际，引导学生通

过积极讨论身边的、有意义的疑问和问题来学习科学。如：《时间的脚步》、

《生生不息的原动力》等课题，均取材于儿童的生活和社会的热点问题。

综合活动单元是教师教学和学生活动的主体局部，通过一系列学生爱

参加、能参加的“做中学”活动，全面培育学生的科学素养。这些活动为

学生的自主学习留有空间，鼓舞学生自主提出探究课题，独立设计验证并

得出结论，亲历探究的过程，学习总结阅历，体验胜利的愉悦，增加科学

探究的兴趣。在《快乐游乐场》中，学生通过查找生活中常见的力，了解

各种各样力的存在后，提醒出力的简洁特征，并能将力的规律应用于生活

实践。在《热能考察之旅》中，教材供应了“搜集有关温度的资料、运用

各种方法产生热、制作冰激凌、讨论冷热水之间的热传递”等活动。教材

设计这些学习活动的目的是在重点培育“模型与解释”一级目标的同时，

到达猎取学问、领悟科学思想观念、领悟科学家讨论科学所用的方法等其

他目标。

《生生不息的原动力》这个“探究的探究”单元是本册教材的总结局

部。学生通过对海尔蒙等人讨论光合作用过程的剖析，和对自己在本学期

“模型与解释”经受的回忆与反思，总结阅历，知道建立模型不能随便的

构建，需要有严谨的态度、勤奋的工作、周密的推理、合理的分析，从

而使学生进一步理解科学探究的本质，提高元认