四篇《爱国主义教育法》学习心得体会.pdf

学习《爱国主义教育法》心得体会

《中华人民共和国爱国主义教育法》第五条指出：爱国

主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养

成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加

强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育

提出的新要求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新

教育形式，让爱国主义教育落地、落实。

近年来，我校创新国旗下讲话形式，以“红领巾小课堂”

为载体，开展爱国主义教育，形式新、效果好。

内容创新：统筹系列型。红领巾小课堂就是由少先队员

当家做主的小课堂。我们依托于每周一的升旗仪式，用生动

鲜活的节目在国旗下对全体队员进行政治启蒙和价值观塑

造。红领巾小课堂做到了“四个结合”，即结合时政要求、

社会热点、指南课标、重要节日，整理成少先队活动月历。

一年12个主题，每个年段重点负责两个，统筹系列化的安

排，实现了一学年全覆盖。

形式创新：纷呈精品型。儿童身心发展规律告诉我们，

小学阶段的孩子更适合直观形象的教育方式。于是，我校的

红领巾小课堂百花齐放，演讲、情景剧、手语操、三句半等

多样形式，精彩纷呈，堪称精品。如今每周一的“红领巾小

课堂”，已经成了全校师生共同期盼的神圣时刻，也成了我

校一道靓丽的风景线。

主讲创新：多向奔赴型。我们发现有75%同学愿意上台

作国旗下讲话，但这机会只属于9%的同学。我校的红领巾小

课堂以班级为单位，没有人数上的限制。班主任精心策划，

家长热情协助，孩子用心演绎，实现了家校社多向奔赴，共

绘育人“同心圆”。

小小的课堂，大大的情怀。多年来，我校一直紧跟时代

脉搏，融合乡土元素，将爱国之情在潜移默化中扎进学生心

灵深处。

学习《爱国主义教育法》心得体会

近日，我校组织开展并学习了爱国主义教育法，我们围

绕法律制定背景、主要内容、实施影响及爱国主义教育重要

性四点内容重点集中学习。

我认为爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和

中华民族同心同德、自强不息的精神纽带，而加强爱国主义

教育，并不是口头上的一谈而过，更要铭记于每个人的心中、

付出实践、遇到任何困难都能战胜的信念。作为一名学生干

部，从我做起，将“小我”融进祖国与人民的大我之中，将

信念付诸实践，达成实践理论相结合、在实践中坚定报国志

向，锻炼本领能力。作为教师队伍的一员，我等更要以身作

则，率先发挥模范带头作用，做爱国主义的坚定弘扬者。从

身边发现典型模范，虚心学习、在平日里，尊老师为榜样，

不断向前看，提高个人综合素质能力。永远不忘初心，铭记

此刻的爱国主义教育。

爱国主义教育法是每个公民都应该遵守的基本法律，它

旨在弘扬爱国主义精神，增强民族凝聚力，维护国家安全和

稳定。通过学习爱国主义教育法，我深刻认识到爱国主义的

重要性。爱国主义是中华民族精神的核心，是激励我们奋勇

前进的强大力量。我们要始终坚持爱国和爱党、爱社会主义

的有机统一，坚定不移地走中国特色社会主义。同时，我们

也要积极参与到爱国主义教育工作中去，为培养更多具有爱

国情怀和国际视野的优秀人才贡献自己的力量。

总之，爱国主义教育法是我们应该遵守的基本法律，它

为我们提供了重要的指导和保障。我们要认真学习、深入领

会，切实履行自己的职责和使命，为实现中华民族的伟大复

兴而努力奋斗。

学习《爱国主义教育法》心得体会

《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布，让我们更

加明确，要让党史教育教育内容“活”起来，教学形式“多”

起来。

红色遗址“微直播”，让党史教育更有趣。我们邀请连

线丽金台温边境革命纪念馆的工作人员，给孩子们上了一堂

生动的党史教育课。运用线上直播线下互动方式，将学习课

堂延伸到红色圣地，让历史事件变得更为生动，更容易理解，

让党史教育更生动。

烈士陵园“祭先烈”，让党史教育更走心。“纪念”是

对历史的最好尊重，是对党史的最好传承，在清明节到来之

际，组织全班少先队员去“烈士纪念碑”前扫墓，以“祭革

命烈士”、“听历史故事”、“入队誓约”等多种形式开展

活动，不仅加深了孩子们对清明节的认识和理解，还将红色

遗传因子深植在他们的心中。

黄弄坑里“讲历史”，让党史教育更走深。参观“黄弄

坑浙东游击根据地纪念馆”后，可以组织开展一场激烈的演

讲比赛。学生采取讲一讲、写一写、唱一唱、演一演等喜闻

乐见的形式，拉近学生与党史间的距离，让学生在讲述