北师大版三年级数学上册第三单元《加与减》（大单元教学设计）（).docx

北师大版三年级数学上册第三单元《加与减》（大单元教学设计）（)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版三年级数学上册第三单元《加与减》（大单元教学设计）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第5-8课时

4.教学时数：45分钟/课时，共4课时

教学内容：

1.100以内数的加法和减法运算

2.应用加法和减法解决生活中的实际问题

3.掌握加法和减法的基本运算规则，提高运算速度和准确性

教学目标：

1.让学生掌握100以内数的加法和减法运算方法，并能熟练进行计算。

2.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。

3.通过小组合作和互动游戏，提高学生的合作意识和动手操作能力。

教学重难点：

1.加法和减法运算规则的掌握

2.解决实际问题时，对加法和减法运算的灵活运用

教学准备：

1.课本、练习册、教学PPT

2.小组合作学习材料

3.计算器、计数器等辅助教学工具

教学过程：

1.导入：通过趣味故事或生活实例，引出加法和减法的概念。

2.基本知识讲解：讲解100以内数的加法和减法运算规则，进行示例演示。

3.学生练习：布置练习题，让学生独立完成，并进行讲解。

4.小组合作：分组讨论，解决实际问题，提高学生运用加法和减法的能力。

5.互动游戏：设计加法和减法运算游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

6.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置拓展性作业。

教学评价：

1.课堂练习：观察学生完成练习题的情况，了解学生对加法和减法的掌握程度。

2.小组讨论：评价学生在小组合作中的表现，关注学生合作意识和解决问题的能力。

3.课后作业：检查学生课后作业完成情况，了解学生对加法和减法的运用能力。

核心素养目标

1.培养学生数感：通过加法和减法的学习，使学生在计算过程中形成对数的直观认识，提高数感。

2.提升问题解决能力：引导学生运用加法和减法解决生活中的实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。

3.发展逻辑思维能力：在加法和减法运算过程中，培养学生逻辑推理和思维能力，提高数学思维品质。

4.增强合作交流意识：通过小组合作学习，让学生学会倾听、表达和交流，提高合作能力，培养团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前两个单元中学习了100以内数的认识和加减法运算的基础知识，能够进行简单的计算，并理解加减法的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在动手操作和游戏活动中表现出较高的积极性。学生在前两年的学习中，形成了初步的数学思维能力和问题解决能力，但个体差异明显。学习风格上，部分学生偏重于视觉学习，喜欢通过图片和实际操作来理解知识，而部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听讲和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在加法和减法运算中，学生可能会在进位和退位上遇到困难，以及对加减法运算规则的熟练运用。此外，解决实际问题时，学生可能难以将问题转化为加减法运算，需要教师在教学过程中给予指导。对于学习风格不同的学生，如何兼顾他们的需求，使他们在课堂上都能得到有效学习，也是教学中的一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体的实例，讲解加法和减法的运算规则，帮助学生理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中解决实际问题，提高他们运用加减法的能力。

3.游戏法：设计有趣的加减法运算游戏，激发学生的学习兴趣，增强他们对知识的记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT和教学视频展示加减法的运算过程，使抽象的数学概念形象化。

2.教学软件：运用数学学习软件，让学生在互动练习中巩固加减法运算技能。

3.实物教具：使用计数器、算盘等实物教具，帮助学生直观地理解加减法运算，提高学习效果。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一个超市购物的场景，让学生观察图片并提出问题：“同学们，你们去超市购物时，是如何计算需要支付的总金额的呢？”通过情境引出加法和减法的概念。

2.提出问题：引导学生思考在购物过程中，如何使用加法和减法进行计算，激发学生的求知欲和学习兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解加法和减法运算规则：以超市购物为例，讲解加法运算在计算总金额中的应用，以及减法运算在找零中的应用。强调进位和退位的概念。

2.示例演示：通过PPT展示具体的加法和减法运算题目，讲解运算步骤，确保学生理解和掌握新知识。

3.学生跟随讲解进行计算：让学生跟随教师讲解的节奏，同步进行计算，加深对运算规则的理解。

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：布置几道加法和减法的题目，让学