2024-2025学年小学生基础乒乓球教学设计实践.docx

2024-2025学年小学生基础乒乓球教学设计实践

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学生乒乓球基础教学

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月10日，星期二，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握乒乓球的基本技巧，如握拍、发球、接球和击球，提高学生的运动能力。

2.健康意识：通过乒乓球运动的学习和练习，培养学生的团队协作精神和良好的运动习惯，增强学生的健康意识。

3.社会适应性：通过乒乓球比赛和团队合作的环节，提高学生的竞争意识和团队协作能力，增强学生的社会适应性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生可能已经在体育课上接触过乒乓球，了解一些基本的乒乓球规则和简单的技巧，如挥拍、发球等。部分学生可能在学校乒乓球社团或有乒乓球爱好者的家庭中，有过更深入的接触和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于有趣的体育活动通常表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、模仿力和动手能力。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示和亲身体验，而有的学生则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在乒乓球教学中，学生们可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不准确，如握拍方式、挥拍动作等；动作协调性不足，如发球、接球和击球的配合；以及对比赛规则的理解和运用。此外，部分学生可能因为担心失败而影响自信心，需要在教学中给予鼓励和指导。

教学资源

1.软硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、乒乓球拍、障碍物、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：无特殊课程平台，使用学校现有的体育教学场地和设施。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线比赛规则查询、动作示范图片。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、纠正错误动作法、激励法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乒乓球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于乒乓球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受乒乓球的魅力或特点。

简短介绍乒乓球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球的基本概念、比赛规则和基本技巧。

过程：

讲解乒乓球的定义，包括其主要组成元素或结构，如球拍、球、比赛场地等。

详细介绍乒乓球的规则，如发球、接球、计分等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乒乓球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乒乓球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乒乓球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乒乓球解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论乒乓球运动的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球的基本概念、比赛规则、案例分析等。

强调乒乓球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乒乓球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乒乓球的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《乒乓球技巧手册》：这本书详细介绍了乒乓球的基本技巧、比赛策略和著名运动员的故事，对学生深入了解乒乓球运动非常有帮助。

《乒乓球比赛规则解析》：这本书详细阐述了乒乓球比赛的规则，包括发球、接球、计分等，有助于学生更好地理解比赛规则。

《世界乒乓球锦标赛精彩瞬间》：这本书收录了世界乒乓球锦标赛的精彩瞬间，让学生了解乒乓球运动的发展历程和著名运动员的成就。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

乒乓球历史：学生可以课后查阅资料，了解乒乓球运动的起源、发展历程以及著名运动员的故事。

乒乓球器材：学生可以了解不同品牌和类型的