【单元整体教学设计】Unit 2 My family PB Let#039;s talk 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit2MyfamilyPBLet#039;stalk教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《Unit2MyfamilyPBLetstalk》

2.教学年级和班级：小学三年级英语班

3.授课时间：第一学期第4周，星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课以课本《Unit2MyfamilyPBLetstalk》为基础，结合三年级学生的实际水平和兴趣，通过情景对话、小组互动等形式，教授学生如何用英语介绍自己的家庭成员，并掌握相关词汇和句型。实用性较强，旨在提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过学习《Unit2MyfamilyPBLetstalk》，使学生能够：

1.运用所学词汇和句型，自信地介绍自己的家庭成员，提升语言表达能力；

2.通过情景对话，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高问题解决能力；

3.了解家庭文化，增强跨文化交际意识，培养国际视野；

4.探索学习策略，形成自主学习习惯，提高学习效率。

本节课将有助于学生形成综合语言运用能力，提升思维品质，增强文化意识，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为小学三年级学生，他们在语言知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.学生已掌握基本的英语字母、单词和简单句型，具备一定的英语听说能力，但在口语表达和词汇运用方面仍有待提高；

2.学生思维活跃，好奇心强，对新知识充满兴趣，但在自我控制能力和持久性方面存在差异；

3.学生具备一定的合作意识和团队精神，喜欢参与课堂活动，但在独立思考和问题解决能力方面有待加强；

4.学生在家庭生活中对家庭成员有直观的认识，为本节课学习介绍家庭成员的英语表达奠定了基础；

5.部分学生在课堂表现中存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，可能影响课程学习效果。

综上，本节课应关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，创设生动活泼的课堂氛围，提高学生的英语表达能力，同时注重培养他们的思维品质和自主学习能力。

教学方法与手段

二、核心素养目标分析

本节课通过采用多样化的教学方法与手段，针对学生的语言表达能力、思维品质、文化意识及学习能力进行培养。结合学生已掌握的英语知识，关注个体差异，提升学生的英语听说能力，同时注重激发学生的学习兴趣和主动性。通过以下教学策略实现核心素养目标：

1.运用讲授法、讨论法、实验法等，提高学生的英语表达能力，培养逻辑思维和批判性思维；

2.利用多媒体设备和教学软件，创设生动活泼的课堂氛围，增强学生的跨文化交际意识；

3.组织课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高问题解决能力；

4.关注学生的注意力，调整教学进度，确保每位学生能够积极参与课堂，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员之间是如何相互称呼的吗？在英语中我们应该怎么表达？”

展示一些关于家庭成员的图片，让学生初步感受家庭关系的温馨和特点。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本词汇和句型。

过程：

讲解家庭成员的英文称呼，如father,mother,brother,sister等。

使用图表或示意图展示家庭成员之间的关系，帮助学生理解。

通过实例，让学生学会用英文介绍自己的家庭成员。

3.对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解家庭成员词汇和句型的运用。

过程：

选择几个典型的家庭成员对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解如何用英语进行家庭成员的介绍。

引导学生思考这些案例在现实生活中的应用，并学会解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭成员的互动场景，并提出如何用所学英语进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员互动相关的场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景中可能用到的词汇、句型以及表达方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员知识点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景设定、对话内容等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的