浙摄影版五年级上册《第2课 邮件传祝福 》教案 (2).pdf

浙摄影版五年级上册《第2课邮件传祝福》教案(2)

一.教材分析

《第2课邮件传祝福》是人教版五年级上册的一篇课文，课文通过一个小朋友

给远在外地的表哥写信的过程，让学生了解邮件的基本知识，学会如何书写邮件，

并通过邮件传递祝福。本课内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，培养学生的语

言表达能力和信息交流能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的邮件知识，知道邮件是一种通讯工具，但对于

如何书写邮件，以及邮件的格式等方面还不是很清楚。通过本课的学习，学生可以

进一步了解邮件的基本知识，提高自己的邮件写作能力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解邮件的基本知识，学会如何书写邮件，并通过邮件

传递祝福。

2.过程与方法：通过小组合作，讨论邮件的格式和书写技巧，提高学生

的写作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家人，关心他人的情感，学会用邮

件的方式给亲友发送祝福。

四.教学重难点

1.重点：邮件的基本知识，邮件的格式和书写技巧。

2.难点：如何表达真挚的祝福，邮件的语言表达。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生了解邮件的作用，激发学生的学

习兴趣。

2.小组合作法：让学生分组讨论邮件的格式和书写技巧，提高学生的合

作能力。

3.任务驱动法：布置写作任务，让学生动手实践，提高学生的写作能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示邮件的基本知识和格式。

2.教学素材：准备一些邮件实例，用于分析和讲解。

3.学生分组：将学生分成若干小组，便于讨论和合作。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示邮件的图片，引导学生思考邮件的作用，激发学生的学

习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示邮件实例，让学生了解邮件的基本格式和书写技巧。教师讲解邮

件的组成部分，如收件人、发件人、主题、正文等。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，分析邮件的格式和书写技巧。每组选出一个代表，进

行发言。教师点评并总结。

4.巩固（10分钟）

学生动手实践，尝试书写一封邮件。教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（10分钟）

学生互相交换邮件，互相评价，提出改进意见。教师选取几封具有代

表性的邮件，进行点评。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调邮件的格式和书写技巧。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：写一封邮件给亲朋好友，传递祝福。

8.板书（5分钟）

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

总计：50分钟教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

为了激发学生的学习兴趣和积极性，我设计了以下教学情境：

1.导入：通过展示邮件的图片，让学生思考邮件的作用，引发学生对邮

件的好奇心，激发学习兴趣。

2.呈现：通过展示真实邮件实例，让学生了解邮件的基本格式和书写技

巧，使学生对邮件有更直观的认识。

3.巩固：让学生动手实践，尝试书写一封邮件，让学生在实际操作中掌

握邮件的书写技巧。

4.拓展：学生互相交换邮件，进行评价和提出改进意见，增加学生的互

动交流，提高学生的表达能力。

二、教学活动

1.导入：通过提问方式引导学生思考邮件的作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：展示邮件实例，让学生了解邮件的基本格式和书写技巧。

3.操练：学生分组讨论，分析邮件的格式和