2024-2025学年小学体育教学设计的课程整合模式.docxVIP

2024-2025学年小学体育教学设计的课程整合模式

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学体育课程，以课程整合模式为特色，旨在提升学生的体育技能和综合素质。教材内容围绕我国小学体育教学大纲，结合学生年龄特点和身体发展需求，选取合适的体育项目和活动形式。课程内容包括但不限于跑步、跳绳、投掷、体操、篮球、足球等，注重培养学生的运动技能、团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的品质。教学设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性，让每个学生在体育活动中都能找到适合自己的位置，实现个人价值。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的体育核心素养，包括运动技能、健康意识、团队合作和竞技精神。通过体育活动，使学生掌握基本的运动技能，增强体质，培养良好的生活习惯和健康观念。同时，通过团队比赛等形式，培养学生的协作能力和集体荣誉感，激发学生的竞技热情，培养积极向上的竞技精神。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、创新能力和批判性思维，使学生在体育活动中能够自主学习、主动探究、不断创新，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生基本的运动技能和团队协作能力。具体包括跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的训练，以及学生在团队中的协作和配合。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对运动技能的掌握和运用，以及团队协作能力的培养。具体包括学生对跑步姿势、跳绳技巧、投掷力度的掌握，以及学生在团队中的沟通、协调和配合。例如，学生在跑步时可能存在姿势不正确、步频不稳定等问题；在跳绳时可能存在摇绳不均匀、跳跃高度不够等问题；在投掷时可能存在力量分布不均、投掷角度不当等问题。此外，学生在团队中的协作也可能存在沟通不畅、角色定位不明确等问题。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球等。

2.课程平台：学校体育课程教学计划、教学大纲、教学课件等。

3.信息化资源：体育教学视频、图片、动画等。

4.教学手段：讲解示范、分组练习、团队比赛、在线互动等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如组织学生进行一场小型的接力比赛，激发学生的学习兴趣和求知欲。比赛结束后，教师提出问题：“大家在比赛中遇到了哪些困难？如何才能提高比赛成绩？”让学生思考并回答，从而引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的训练方法和技巧。例如，讲解跑步时，教师强调正确的姿势、步频和呼吸方法；讲解跳绳时，教师示范均匀摇绳、跳跃高度等；讲解投掷时，教师强调力量分布和投掷角度等。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。练习内容包括跑步、跳绳、投掷等基本运动技能。教师在过程中关注学生的掌握情况，针对性地进行指导和纠正。同时，教师组织学生进行讨论，分享彼此的经验和心得，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“请大家谈谈自己在练习过程中遇到的困难和问题，以及如何解决？”学生回答后，教师进行点评和总结。

5.创新环节（5分钟）

教师组织学生进行一场趣味运动会，如“接力跑+跳绳+投掷”的综合比赛。比赛过程中，教师引导学生运用所学技能，注重团队合作，提高竞技水平。比赛结束后，教师提问：“大家在比赛中有哪些收获？如何将在课堂上学到的知识运用到实际比赛中？”引导学生思考和回答。

6.总结环节（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行总结，强调运动技能和团队合作的重要性。同时，教师鼓励学生在课后积极参加体育活动，养成良好的锻炼习惯，提高自己的身体素质。

整个教学过程共计45分钟，紧密结合实际学情，突出重难点，注重师生互动和核心素养能力的拓展。通过创新的教学手段和环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源

(1)运动技能视频资源：跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的教学视频，详细讲解动作要领和训练方法。

(2)体育知识图片资源：各种体育运动项目的图片，介绍运动项目的起源、发展、规则等内容。

(3)团队协作与竞技精神文章资源：关于团队合作、竞技精神等方面的文章，引导学生了解团队合作的重要性，培养学生的竞技精神。

(4)心理健康与运动资源：介绍运动对心理健康的影响，如何通过运动调节情绪，提高心理素质等。

2.拓展建议

(1)让学生观看运动技能教学视频，对照自己的动作进行纠正，提高运动技能水平。

(2)学生可以利用课余时间，阅读体育知识图片资源，了解各种体育运动项目的历史和发展，丰富自己的体育知识。

(3)组织学生进行团队活动，如篮球比赛、足球比赛等，培养学生的团队