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安徽财经大学校园文化建设

————建设美好安财大

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在校园内部形成了独特的校园

环境、和谐的人际关系、规范的思想作风和行为准则。校园文化是校园建设中不

可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了

一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个无形而庄重的心理“磁

场”，具有“润物细无声”的教育魅力。

正是认识到校园文化的重要性，我们才更应该注重加强我校的校园文化建

设，建设出更加美好的安徽财经大学，使我校成为全面育人的辐射源，成为素质

教育的能量库，成为一部无声的教科书。

我校的校园文化建设应当从物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三

方面入手，这三个方面建设的全面协调的发展，将为我校树立起完整的全新的文

化形象。

1、我校物质文化建设

校园物质文化建设是实现校园精神文化建设的途径和载体，是校园文化建设

的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化建设，就是提供良好的校园硬件设

施，建立具有特色教育价值观的物质实体。

完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，有助于陶冶师生员工的

情操，塑造师生员工的美好心灵，激发师生员工的开拓进取精神，约束师生员工

的不良风气和行为，促进师生员工的身心健康发展。同时，又为师生员工开展师

生互动的教育活动提供了重要的环境，并起到潜移默化的启迪和教育作用。

我校的物质文化大体上比较完善，但是在细节方面还存在不少问题。比如，

我校不少教室的椅子都出现了问题，上课前不得不为了找个椅子而忙活半天；不

少教室的投影仪安装位置不合理，一旦开电风扇，电风扇就会打到投影仪；草坪

上的小路设计不合理，走一步太小，走两步太大；学校的许多地方会把灯从晚上

开到天亮，白白浪费了许多电力资源；学校的一些硬件设施经常出现故障，常常

会有老师因为多媒体出现故障而换教室,而且故障处理很不及时，经常会影响到

教学。

校园物质文化建设就是为我师生员工提供完善的校园设施，创造良好的教育

环境。所以我校在进行校园物质文化建设应当更加注重细节：许多设计要考虑到

实用性、合理性和人性化；提高后勤机构对突发问题的反应能力，做到及时解决

问题；加强硬件设施的管理和维护，定期检查学校的硬件设施，对影响到教学的

要及时解决。

2、我校精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。

它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生

活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文

化具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

（1）校风建设。

校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因

素，体现着一个学校的精神风貌。

我个人认为我校的校训就是校风，我校的校训是“诚信博学，知行统一”,

从字面上就可以看出我校不仅仅教授学生学习，更注重教育学生怎样做人。

我校的校训具有深刻“强制性”的感染力，对我校成员有很强的激发作用，

能够催人奋进，同时对我校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和

行为具有强大的抵御力量，能有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

所以，学校应当加强对校训的宣传，多开办一些与校风或校训有关的活动，

并且在傍晚的广播中应当进行相关的报告。

（2）教风建设。

教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是

教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。

教风建设是校园精神文化建设的基础，因为学校是教书育人的场所，是人才

的摇篮，而教师是人才的培养者，是教育过程中的主力军，只有在教师中树立起

良好的教风，才能形成和促进优良学风、校风。

我校在教风建设方面做得很不错，不少教师都非常负责，对学生都很关心。

但还是有一些问题，比如部分教师有迟到早退，上课时接电话，课间在教师抽烟，

拖堂等问题，应当得到相关的部门重视和解决。

（3）学风建设。

学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期

学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。

学风建设在校园精神文化建设中具有最重要性，是一个学校精神文化建设的

直观反映。优良学风像校风、教风一样，对学校教育教学质量的提高，对学生人

格品