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树枝修剪机机械原理心得体会

篇一：机械原理学习体会感想

机械原理学习体会感想本学期我们学习了机械原理这一门课程。

机械原理，主要研究机械中机构的结构和运动，以及机器的结构、受

力、质量和运动的学科。这一学科的主要组成部分为机构学和机械动

力学。

而我们学习的这一本《机械原理》第七版的内容了包括机构的结

构分析、平面机构的运动分析、平面连杆机构及其设计、凸轮机构及

其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、其他常用机构、机械运

动方案的拟定、平面机构的力分析、平面机构的平衡、机器的机械效

率就我个人的感受而言和一个学期的学习经验，《机械原理》这门课

挺有意思的，它大部分是理论的东西，而且各个章节互相联系，平面、

空间机构的讲解及自由度分析、各种连杆机构基本工作原理，主要靠

自己理解及记忆。在期末，戴老师采取了让学生上台讲课的形式来

进行教学。每个学生都分配有自己的讲课内容，或是理论概念，或是

习题解析。我们小组的课题是作业集上57页的8-11习题，是关于平

面连杆机构及其设计的，涉及到的知识点是根据行程速度变化系数来

设计铰链四杆机构。连杆机构设计的基本问题是根据所要求的运动条

件，动力条件和运动连续性条件等选定机构的形式并确定各机构的尺

寸参数。

设计方法有图解法，解析法和实验法（图解法是重点）。

根据行程速比系数设计四杆机构。可利用机构在极位时的几何关

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系再结合其他辅助条件进行设计。实质是确定曲柄的固定铰链中心A

的位置，进而确定其他杆的长度。而该题目我们首先根据行程速比

系数求出极位夹角，再根据几何条件和按比例尺量出的长度就可作出

从动件的另一个极限位置C2，再由公式和其他附加条件确定四杆机

构。联系其他同学的讲解，我了解到在该章的习题中，大多采用图解

法，运用所学基本理论中的基本关系式，清晰地以线图的形式表现在

图纸上，具有直观，定性简单，检查正确性方便的特点。在听其他同

学讲课和提问的过程中，我也对所学的内容有了更深刻的印象。

篇二：机械原理课程设计心得

经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了，在这次课程设计中

我学到得不仅是专业的知识，还有的是如何进行团队的合作，因为任

何一个作品都不可能由单独某一个人来完成，它必然是团队成员的细

致分工完成某一小部分，然后在将所有的部分紧密的结合起来，并认

真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。

这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计

经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在设计过程中，

我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等

方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。

在整个设计中我懂得了许多东西，树立了对自己工作能力的信心，相

信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手

的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。

虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这

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次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。

在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互

相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好

的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在这种相互协调合

作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分