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高考小说阅读题讲析（10）分析物象的作用（第1530期）

高考小说阅读题讲析（10）分析物象的作用

一、题型分析

1．（2008年高考江苏卷）小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密

切关系，请简要分析。

2．（2014年高考湖北卷）小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节

安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。

3．（2013年高考新课标全国卷Ⅱ）小说中三次写到鹰，分别表

现了什么意图？请简要分析。

分析某一物象在小说中的作用试题分为定向试题与非定向试题两

种。定向试题是给出分析角度的试题，如第1题是单点分析角度，分

析角度是“人物形象”，考查物象在人物形象塑造中的作用；第2题

双点分析角度，两个分析角度分别是“情节安排”和“人物塑造”，

考查物象在“在情节安排与人物塑造方面”的作用。非定向试题是没

有给出分析角度的试题，如第3题在题目要求中没有列出分析角度，

考生需自定分析角度，并结合文本进行具体分析。

二、解题技法

1．用“五从法”，条分缕析

（1）从人物塑造方面，物象衬托了人物品格，突出了人物形象性

格特点。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了衬托，

如从心理、行为、语言方面等。

（2）从情节安排方面，物象往往是组织和推动情节发展的线索物

件。物象反复出现，串联起相关情节，从而成为全文的线索，使结构

更加严谨。

（3）从环境方面，一是物象对时代背景做了怎样的提示或暗示，

交代背景；二是物象对人物活动的环境的刻画具有怎样的作用，创设

环境，渲染气氛。

（4）从主题方面，物象往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化

主题的作用。

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（5）从读者感受方面，激发读者的阅读兴趣，吸引读者阅读，给

人启迪与思考。

2．依步分点，规范做答

探究小说物象的作用试题答题模式：作用点＋体现点。“作用点”

是指作用是什么，一般要从人物、从情节、从环境、从主题、从读者

五个角度（简称“5从法”）分析物象所起的作用，“体现点”是指结

合文本具体内容分析这个作用在文中是如何体现出来的。答案语中作

用点的表述模式：……事物在文中具有……作用，突出了……，表现

了……。

三、解题示例

4．（2014年高考新课标全国卷Ⅱ）小说以“鞋”为中心叙亊写

人，这样处理有什么好处？请简要分析。

第4题的题目要求中的“叙亊写人”已点明分析的角度是二个：

“叙事”即情节安排，“写人”即人物塑造。所以答题要从情节安排

与人物塑造两个角度展开分析。

从情节安排方面思考，小说的情节始终没有离开“鞋”，在做鞋、

送鞋的过程中，女主人公的情感和内心世界得以展现，所以“鞋”是

文章的线索。

从人物塑造方面思考，本文“鞋”对主要人物守明起到了很好的

衬托作用，其内心情感的流露都是借助“鞋”完成的；想到给男方做

双小鞋不让他走四方，透露出其对男方的担心；想象男方穿小鞋时的

窘态以及跟男方约会时试鞋的情景，透露出向往爱情的守明复杂而甜

蜜的心理。

从环境和主题方面思考，文中“按当地的规矩，守明该给那个人

做一双鞋了”，物象第一次在文中出现就点明了当地的习俗，也是那

个