2024-2025学年防工地危险提高安全认识的教学设计.docx

2024-2025学年防工地危险提高安全认识的教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《小学安全常识》教材第五章“工地安全”，主要内容包括：1.认识工地危险源；2.学会预防工地事故的基本方法；3.提高自我保护意识，遵守安全规定。

针对以上内容，我们将通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学手段，让学生深入了解工地安全的知识，提高他们的安全意识，使他们在面对工地危险时能够做出正确的判断和应对。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.提高学生的风险识别能力，使他们能够识别工地中的潜在危险；2.培养学生的安全预防意识，使他们能够在面对危险时做出正确的判断和应对；3.增强学生的自我保护能力，使他们能够在发生事故时保护自己的安全和生命。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中运用所学知识，提高自己的安全防护能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握工地安全的知识，提高他们的安全意识。具体包括：

-认识工地危险源，如高处作业、机械设备、电线电缆等；

-学会预防工地事故的基本方法，如佩戴个人防护装备、遵守安全规定、不随意触摸未知物品等；

-提高自我保护意识，遵守安全规定，如在危险区域外等待、不随意穿越工地等。

2.教学难点

本节课的难点内容是让学生能够理解和运用所学知识，提高自己的安全防护能力。具体包括：

-学生对于工地危险的识别和判断能力不足，需要通过案例分析和情景模拟等方式进行引导和培养；

-学生对于安全规定的理解和遵守程度不够，需要通过讲解和讨论等方式进行引导和教育；

-学生对于自我保护方法和技巧的掌握不够熟练，需要通过实践和模拟等方式进行训练和提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育在线资源库。

3.信息化资源：安全教育课件、视频资料、案例分析文档、在线测试系统。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟、角色扮演、互动游戏等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示工地事故的新闻报道或图片，引起学生的关注和兴趣；

-提出问题：“你们认为工地事故的原因是什么？如何预防类似事故的发生？”；

-让学生发表自己的看法和想法，引导他们思考工地安全的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解工地安全的知识，包括认识危险源、预防事故方法等；

-通过示例和案例，让学生了解工地事故的严重后果，强调安全的重要性；

-引导学生关注和理解安全规定，教育他们遵守安全规定，保护自己的安全。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题目，让学生运用所学知识进行解答，巩固对工地安全的理解和掌握；

-学生独立完成练习，教师进行个别指导和解答疑问；

-通过小组讨论或分享，让学生互相交流和学习，提高对安全知识的掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些与工地安全相关的问题，引导学生进行思考和讨论；

-学生积极参与，发表自己的观点和看法；

-教师与学生进行互动，引导学生正确理解和应用安全知识。

5.情景模拟（5分钟）

-教师设计一个工地安全的情景，让学生参与模拟，亲身体验和应对工地危险；

-学生根据所学知识，做出正确的判断和应对；

-教师进行指导和点评，强调安全的重要性和正确的做法。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；

-提出一些拓展问题，引导学生思考和探索工地安全的更深层次问题；

-学生进行思考和讨论，提出自己的观点和想法。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安全常识手册》：一本关于安全知识的实用手册，内容包括各种场所的安全知识，适合学生阅读和掌握。

-《工地安全事故案例分析》：一本关于工地安全事故案例的书籍，通过分析真实案例，让学生更深入地了解工地安全的知识和预防方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找关于工地安全的新闻报道、文章和视频，了解必威体育精装版的工地安全知识和动态。

-学生可以参观工地，亲身体验和了解工地环境，观察和了解工地的安全措施和规定。

-学生可以组织或参加工地安全知识的宣传活动，如制作宣传海报、举办安全知识竞赛等，提高自己和他人对工地安全的认识和意识。

板书设计

①工地危险源

-高处作业

-机械设备

-电线电缆

-杂物堆放

②预防事故方法

-佩戴个人防护装备

-遵守安全规定

-不随意触摸未知物品

-及时