湘教版初二下册第八章第二节《台湾省的地理环境与经济发展》教案.pdfVIP

湘教版初二下册第八章第二节《台湾省的地理

环境与经济发展》教案

教材分析

“台湾省的地理环境与经济进展”这节教学内容是初中时期中国地理

的重要组成部分，本课时的要紧介绍位置与范畴、自然地理环境、进展中

的经济和人口与都市。本课在地理学科课程中的难度水平属于一样。

学生分析

前几章的学习让学生把握了中国地理概论的相关知识，而对区域地理

特点，学生尚有较强的好奇心与积极性。另外，通过一个半学期的学习，

学生已把握了利用图形图表分析问题的能力。因此，这就需要老师抓住学

生的心理特点，引导学生用自己已把握的分析方法来摸索问题。

教学目标：

知识与能力

1、在地图上指出台湾省的位置和范畴。

2、运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特点。3、利用资

料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。

过程与方法

1.通过创设情境，以文字、图片引发学生强烈的求知欲。

2.运用地图和资料，描述台湾省地理概况。

3.培养学生搜集和整理信息的能力。

情感、态度与价值观

通过本节学习进一步认识到台湾自古以来确实是我国领土的一部分，

实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱

国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。

教学重点：

台湾的位置范畴；台湾的自然地理特点，明白台湾是祖国大陆不可分

割的一部分。

教学难点：

把握分析区域自然地理环境的差不多方法。

教学预备：

多媒体

教学方法

多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法．

课前预备

1．教师预备：《台湾》相关图片、资料。

2．学生预备：预习教材，完成导学案。

课时安排

1课时

教学过程：

导入新课

图片导入：展现日月潭、阿里山等图片

引导：这些景观是我国哪一地区的？

学生：台湾省

（讲述）台湾省人杰地灵，不光有众多受欢迎的明星，还有漂亮的风

景，丰富的资源，被称为我国的宝岛，今天我们就一起走进台湾，一起学

习台湾省的地理环境与经济进展。

新课讲解

知识点一、位置与范畴

课件展现：“台湾在中国的位置”图，通过对地图的观看，完成找出

台湾省在中国的位置。

学生活动：

（1）找出台湾岛、澎湖列岛、兰屿、绿岛、钓鱼岛和赤尾屿等岛屿。

（2）找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地

理事物。

（3）找出北回来线及穿过的地区。

（4）依照比例尺，估算高雄市与厦门市之间、台北市与福州市之间的

直线距离。

（5）描述台湾省的地理范畴。

（6）说出台湾省的地理位置特点。

教师检查学生活动情形，引导并评判。

归纳：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤

尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。台湾岛是我

国第一大岛。

台湾省位于我国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔

台湾海峡与福建省相望，北回来线穿过其南部。

课堂活动：引导学生观看地图中的台湾海峡，阅读下列材料，说出台

湾海峡和澎湖列岛的交通重要性。

台湾海峡是我国台湾岛与福建海岸之间的海峡，呈东北—西南走向，

长约370千米。北窄南宽，北口宽约200千米；南口宽约410千米；最窄

处在台湾岛白沙岬与福建海坛岛之间，约130千米。总面积约8万千米2。

归纳：台湾海峡北通东海，南接南海，是重要的海上交通航线。澎湖

列岛位于海峡东南部，扼海峡咽喉。

课堂活动：引导学生阅读P.79“台湾——中国的神圣领土”材料，举

例说明台湾是祖国不可分割的神圣领土。。

知识点二：自然地理环境

课件展现：“北回来线台湾岛地势剖面图”交流

（1）归纳台湾岛的地势特点。（2）说出台湾岛的地势分布格局

课件展现：“台湾岛地势分布”

（1）说一说台湾岛以哪一种地势为主。

（2）看一看，台湾山脉的走向有什么特点？找出台湾岛的最高峰。

小组交