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《比的应用》（教案）六年级上册数学北师大版

今天，我为大家带来一份六年级上册数学北师大版的《比的应用》

教案。

一、教学内容

我在这一节课中，选择了教材的第七章第二节，主要内容是让学

生掌握比的概念，学会求比值，以及进行比的运算。

二、教学目标

通过这一节课的学习，我希望学生们能够理解比的概念，掌握求

比值的方法，以及能够进行比的运算。

三、教学难点与重点

教学难点是让学生理解比的概念，以及如何求比值和进行比的运

算。教学重点则是让学生能够运用比的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

我准备了一些图片和练习题，用来帮助学生们更好地理解比的概

念，以及进行比的运算。

五、教学过程

六、板书设计

我会设计一份清晰的板书，列出比的概念，求比值和进行比的运

算的方法，以及本节课的重点内容。

七、作业设计

我会设计一些作业题，让学生们巩固本节课所学的知识。题目包

括：

1.求下列比的比值：2:3,4:5,6:7。

2.计算下列比的和：2:3+4:5。

3.判断下列哪个数是比值：4/5,6/7,8/9。

答案：

1.2:3的比值是0.6667，4:5的比值是0.8，6:7的比值是

0.8571。

2.2:3+4:5的和是14/15。

3.4/5和6/7是比值。

八、课后反思及拓展延伸

在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了比

的概念，以及求比值和进行比的运算的方法。同时，我也会给学生一

些拓展延伸的题目，让他们进一步运用比的知识解决实际问题。

这就是我为大家准备的《比的应用》教案。希望对大家有所帮助。

重点和难点解析

在上述的教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

一、比的概念引入

在教学内容中，我选择了教材的第七章第二节，主要内容是让学

生掌握比的概念，学会求比值，以及进行比的运算。对于这一点，我

认为是本节课的重点也是难点。因为比的概念涉及到两个数相除的关

系，对于一些学生来说，可能会有些抽象。因此，我决定通过一些图

片引入比的概念，让学生们直观地理解比的意义。

二、求比值的方法

在教学过程中，我会通过一些例题，讲解如何求比值。这个环节

也是本节课的重点。因为求比值是进行比的基本运算，对于学生来说，

掌握这个方法非常重要。我会让学生们跟着一起动手计算，以加深他

们的理解。

三、比的运算

除了求比值，进行比的运算也是本节课的重点。我会给出一些随

堂练习，让学生们即时巩固所学知识。这个环节的难点在于，学生需

要理解比的运算规则，以及如何正确地进行计算。

四、教学难点与重点的突破

对于教学难点和重点，我会采取一些特别的教学方法来突破。例

如，我会设计一些有趣的练习题，让学生们在解决问题的过程中，自

然而然地理解和掌握了比的概念和运算方法。同时，我也会给予学生

们足够的练习机会，让他们在实践中不断提高。

五、作业设计

在作业设计中，我会根据本节课的教学内容，设计一些相关的题

目，让学生们巩固所学知识。这些题目包括求比值、计算比的和等。

通过这些题目，学生们可以在课后进一步巩固和应用所学知识。

六、板书设计

板书是教学中的重要工具，对于学生们的学习有很大的帮助。在

板书设计中，我会列出比的概念，求比值和进行比的运算的方法，以

及本节课的重点内容。这样，学生们可以一目了然地看到本节课的主

要知识点，更好地理解和记忆。

七、课后反思及拓展延伸

在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了比

的概念，以及求比值和进行比的运算的方法。同时，我也会给学生一

些拓展延伸的题目，让他们进一步运用比的知识解决实际问题。这样，

学生们可以在课后进一步巩固和拓展所学知识。

本节课程教学技巧和窍门

在进行《比的应用》这一节课的教学中，我运用了一些特别的技

巧和窍门，以提高教学效果。

我注重语言语调的运用。在讲解比的概念和运算方法时，我尽量

使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的句子结构。同时，我注意

语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣，引起学生们的兴趣。

我合理分配了时间。