通用技术心得体会.pdf

通用技术心得体会

通用技术心得体会

下文是我为您细心整理的《通用技术心得体会》，您扫瞄的《通用技

术心得体会》正文如下：

通用技术心得体会1

《一般高中技术课程标准（试验）》明确指出：“在一般高中设立技

术学习领域，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深化推动以创新精

神和实践力量培育为重点的素养教育的需要，也是贯彻落实科教兴国的*

决策、促进经济与社会的可持续进展的需要”。高中新课程是以领域的完

整和必修模块，保证课程的基础性和均衡性，以丰富的选修模块和多样的

学习活动增加课程的选择性和多样性。通用技术课程是高中新课程结构不

行缺少的组成部分。通用技术学科的设置，技术素养目标的确立，实现了

一般高中课程结构历史性突破，对培育具有创新精神和实践力量的新型人

才，对同学将来进展具有深远的意义。

一、认真领悟课程标准

通用技术课程的课程标准主要包括①关注全体同学的进展，着力提高

同学的技术素养；②留意同学制造潜能的开发，加强同学实践力量的培育；

③立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；④紧密联系同学

的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；⑤丰富同学的学习过程，提

倡学习方式的多块化。通用技术课程共有2门必修课，7门选修课，但各

通用技术心得体会

门课都是以提高同学技术素养，让同学把握技术思想、技术方法、提高同

学的创新意识、开发同学的创新潜能、加强同学的实践力量这条主线贯穿

的。现在高中阶段同学偏重科学忽视技术，重视理论学习而忽视理论实践

和动手力量培育。然而生活中处处又离不开技术。通用技术课就是为了适

应这种需要而开设，它是以促进同学全面而富有共性的进展为基本目标，

为同学适应将来社会生活和终身进展奠定基础。一般高中阶段的技术课程

属于通识教育范畴，通用技术课程必需面对全体同学，是高中同学必修课

程。因此，在备课时即要考虑课程标准，也要考虑它是一门实践性很强的

课程，还要考虑到高中同学的爱好、生活经受、文化背景及文理科同学差

异等因素。在教学评价等方面尽可能多样性并有所选择，以满足不同同学

的不同需要，避开机械而单一的学习。高中生正处在特殊的转型期，他们

的想像力、批判精神、规律思维力量都达到了肯定水平。因此，在上通用

技术课时，要尽量鼓舞同学敢于想像，敢于质疑，并营造明主、活跃、进

取的学习氛围，充分利用通用技术课丰富的案例分析、思考、争辩、探究、

小试验、阅读、链接、小辞典、小资料、观赏等栏目内容为载体，培育他

们学习技术的爱好，激发同学制造思想。从而使同学的技术制造潜能得到

有效开发，实现学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观三者的有机

统一，为每个同学拓展技术学习供应一个平台。

二、留意理论联系实际

在教学过程中要尽可能体现通用技术教材优势，留意把握教学内容的

深度，做到理论联系实际，大胆探究力求创新。由于通用技术课涉及学科

通用技术心得体会

学问广，它不仅涉及到语文、数学、物理、化学、生物、历史、社会、艺

术等学科，还要融进经济、法律、伦理、心理、环保、审美等方面学问，

在教学中由于除教材以外的课程资源欠缺，加上现在大多数学校只有一位

任课老师，遇到问题*沟通、争辩。因此，我们实行如下策略：其一，充

分利用学校集体办公的优势，遇到学科问题虚心向同行请教、探讨解决问

题；其二，充分利用教育部供应的通用技术网站进行教学沟通，实现资源

共享；其三，从互联网上搜集相关资料，借签学习；其四，校内校外结合

建设技术基地。

三、留意科学与人文素养结合

通用技术课程要求留意科学与人文素养结合，鉴于这样的目标，它给

老师在课程实施过程中供应了较大的空间，也给同学供应了足够表现的机

会。在教学中尝试多种教学方式，如讲授法、争辩法、辨论法和多媒体教

学等，为教学的顺当实施起到肯定的促进作用。如新课伊始，老师可将自

己的*和邮箱告知同学，然后请同学把自己的姓名、班级、个人爱好、最

崇拜的人和最想对老师说的一句话写在一张纸片上，并在右上角画一幅简

洁的画，最终让同学把资料卡通过数码相机传入老师的邮箱，这样老师通

过一张小小照片可了解同学的特长，为以后的教学设计奠定基础，更建立

了良好的师生感情基础。在教学中，引导同学亲历技术学习过程，参与设

计实践，使同学产生多样化的思维，从而提高同学的技术素养。在教《方

案的构思方法》这课时，先分析台灯的设计实例，然后让同学站在设计者

的角度，提出新的设想，就有同学拿出用废旧瓶子制作电石灯的高见，并

通