六 表内乘法和表内除法（二）8的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册苏教版.docx

六表内乘法和表内除法（二）8的乘法口诀（教学设计）-2024-2025学年数学二年级上册苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：8的乘法口诀

2.教学年级和班级：数学二年级（1）班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，通过学习8的乘法口诀，使学生能够熟练掌握并运用，进而提高他们的数学思维能力。具体目标如下：

1.知识与技能：学生会背诵8的乘法口诀，并能运用口诀计算表内乘法和除法。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们勇于探究、积极向上的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：学生能够熟练掌握并运用8的乘法口诀进行表内乘法和除法的计算。

难点：理解并运用8的乘法口诀中的规律，以及如何在实际计算中灵活运用口诀。

解决办法：

1.针对重点，可以通过引导学生通过观察和总结8的乘法口诀的规律，让学生在理解的基础上记忆和掌握口诀。

2.对于难点，可以采用以下策略进行突破：

a.通过具体的例子，让学生理解口诀背后的数学原理，从而加深对乘法口诀的理解。

b.设计一些练习题，让学生在实际计算中运用口诀，通过反复练习，提高学生运用口诀的熟练度。

c.鼓励学生进行小组讨论和分享，让学生互相学习和交流，共同解决问题。

d.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，提高他们的解题能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、黑板、粉笔、教学卡片、计算器等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学内容和作业。

3.信息化资源：教学PPT、动画视频、在线练习题等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、互动游戏等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“8的乘法口诀”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“8的乘法口诀”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“8的乘法口诀”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“8的乘法口诀”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“8的乘法口诀”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“8的乘法口诀”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“8的乘法口诀”的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“8的乘法口诀”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“8的乘法口诀”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“8的乘法口诀”知识点，掌握“8的乘法口诀”技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“8的乘法口诀”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“8的乘法口诀”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

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