沪科版九年级物理学案：14.4科学探究：串联和并联电路的电流.pdfVIP

沪科版九年级物理学案：14.4科学探究：串联和并联电路的电流

一、教学内容

本节课的教学内容来自于沪科版九年级物理教材的第14章第4节，

主要内容包括：

1.了解串联电路和并联电路的概念。

2.掌握串联电路和并联电路中电流的规律。

3.学会使用电流表进行电路测量。

二、教学目标

1.能够说出串联电路和并联电路的特点，知道电路中电流的规律。

2.能够使用电流表进行电路测量，并正确读取电流值。

3.培养学生的实验操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析

能力。

三、教学难点与重点

重点：串联电路和并联电路中电流的规律。

难点：电流表的使用方法，以及对电流规律的理解和应用。

四、教具与学具准备

教具：电流表、电线、灯泡、开关等。

学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察到电路

中灯泡的亮暗与电流的关系。

2.概念讲解：介绍串联电路和并联电路的概念，解释电路中电流

的规律。

3.实验操作：学生分组进行实验，使用电流表测量不同电路中的

电流值，并记录在实验报告表格中。

4.例题讲解：通过几个典型的例题，讲解如何应用电流规律解决

问题。

5.随堂练习：学生自主完成一些练习题目，巩固所学知识。

6.板书设计：板书主要内容包括串联电路和并联电路的电流规律，

以及电流表的使用方法。

7.作业设计：布置一些相关的作业题目，让学生课后巩固所学知

识。

六、作业设计

1.简述串联电路和并联电路的特点。

2.解释串联电路和并联电路中电流的规律。

3.使用电流表测量一个简单的电路中的电流值，并正确读取电流

值。

七、课后反思及拓展延伸

本节课通过实验和讲解，让学生了解了串联电路和并联电路的特

点，掌握了电路中电流的规律，学会了使用电流表进行电路测量。但

在实际操作中，部分学生对电流表的使用方法还不够熟练，需要在课

后加强练习。可以拓展延伸一些电路相关的知识，如电路中的电压、

电阻等概念，以及如何设计一些复杂的电路等。

重点和难点解析

一、实验操作

实验操作是物理学教学中的重要环节，通过实验学生可以直观地

观察物理现象，从而加深对知识的理解。在本节课中，学生需要进行

电路实验，观察和测量串联电路和并联电路中的电流。

在实验前，教师应确保学生了解实验的步骤、注意事项以及安全

要求。例如，使用电流表时要注意电流表的正负接线柱的连接，以及

电流表的量程选择等。教师还要引导学生注意实验过程中的观察，如

灯泡的亮暗、电流表的指针偏转等。

在实验过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和

解决问题。教师要关注每个学生的实验操作，及时给予指导和纠正。

同时，教师还要引导学生将实验结果与理论知识相结合，从而加深对

电流规律的理解。

二、板书设计

1.串联电路和并联电路的概念：板书应简洁明了地展示两种电路

的定义和特点。例如，串联电路电流只有一条路径，各用电器互相影

响；并联电路电流有多条路径，各用电器互不影响。

2.电流规律：板书应展示串联电路和并联电路中电流的规律。例

如，串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流

之和。

3.电流表的使用方法：板书应展示电流表的使用方法，包括电流

表的正负接线柱的连接、量程选择等。

4.例题讲解：板书应展示典型例题的解题过程，引导学生掌握解

题方法。

在板书设计中，教师应注重文字和图示的结合，使得板书更加直

观易懂。同时，教师还要根据学生的反馈及时调整板书内容，确保学

生能够准确地理解和掌握知识。

在教学过程中，教师要关注实验操作和板书设计这两个重点环节，

通过详细的讲解和指导，帮助学生克服学习难点，从而提高教学效果。

同时，教师还要注重学生的参与和反馈，不断调整教学方法，确保学

生能够全面地理解和掌握知识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解概念和原理时，教师应采用清晰、简洁的语

言，避免使用复杂的词汇和难懂的语句。在讲解实验操作时，教师应

使用生动、形象的语言，引导学生直观地理解实验现象。同时，教师

要注