人美版三年级下册美术 11橙色的画 教案.docx

人美版三年级下册美术11橙色的画教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：橙色的画

2.教学年级和班级：人美版三年级下册美术

3.授课时间：第11课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，特别是色彩感知和绘画技巧。通过学习橙色的画，学生将能够：

1.认识和理解橙色的特点，提升色彩搭配能力。

2.运用不同的绘画技巧表现橙色的质感、光影和空间。

3.激发创意思维，创作出富有个人特色的橙色画作。

4.培养审美观念，学会欣赏和评价他人作品，提升美术鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解橙色的视觉特征及其在色彩搭配中的应用。

2.掌握不同的绘画技巧来表现橙色的质感和空间感。

3.创作具有创意的橙色画作，展现个人风格。

难点：

1.对橙色视觉特征的深入理解和色彩搭配的实践运用。

2.绘画技巧的掌握，特别是光影处理和质感表现。

3.创意思维的激发和个性化表现手法的形成。

解决办法：

1.通过观察和分析实例，让学生直观感受橙色的特点，并通过实践活动加深理解。

2.提供多种绘画工具和材料，引导学生尝试不同的技巧，并通过示范和练习指导学生掌握要领。

3.鼓励学生进行大胆尝试，提供创意灵感，如通过故事、音乐等跨学科元素激发想象力。

4.组织作品展示和交流，让学生相互学习，借鉴他人优点，提升自己的创作水平。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍橙色的基本知识，通过讲解和示范来引导学生理解橙色的特点和绘画技巧。

2.运用案例研究法，分析优秀画作中的橙色运用，让学生从中学习和借鉴。

3.实施项目导向学习，让学生动手实践，创作自己的橙色画作，以此培养学生的实际操作能力和创意思维。

4.设计互动环节，如小组讨论和作品展示，鼓励学生分享心得，互相评价，以提升学生的交流能力和审美鉴赏力。

5.利用多媒体教学，如图片、视频等，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供橙色的绘画作品和理论知识，要求学生观察并分析。

-设计预习问题：例如，“橙色在画面中如何产生视觉冲击力？”“如何通过绘画技巧表现橙色的质感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习关于橙色的知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录个人的见解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，准备课堂上交流。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解橙色的绘画技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀橙色画作，引发学生对橙色的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解橙色的特性和绘画技巧。

-组织课堂活动：分组进行橙色画作的创作实践，引导学生动手操作。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供即时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对橙色绘画技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中创作橙色画作，分享创作过程。

-提问与讨论：学生针对创作中的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解橙色的绘画要点。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组合作促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解橙色的绘画技巧，掌握绘画要领。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后练习，要求学生在家中创作橙色画作。

-提供拓展资源：推荐学生观看有关橙色绘画的艺术家访谈或教程视频。

-反馈作业情况：对学生的课后作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家中根据所学知识创作画作。

-拓展学习：学生观看额外的资源，进一步学习橙色绘画技巧。

-反思总结：学生回顾本节课的学习内容，思考自身的进步和待提高之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和练习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的橙色绘画知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）美术作品：欣赏莫奈、凡·高、毕加索等大师的橙色画作，分析