2022年五年级语文下册第7单元口语交际：我是小小讲解员教案新人教版.pdfVIP

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2022年五年级语文下册第7单元口语交际：我是小小讲解员教案新人教版--第1页

口语交际·我是小小讲解员

1.通过交流，培养根据需要收集有关材料的能力。

2.学习如何列提纲。

3.提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。

收集有关材料，初步学习如何列提纲。提高口语交际能力。

培养根据需要收集有关材料的能力，并学会整理材料。

1课时

一导入新课

同学们，在第七单元，我们学习了《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》，这几

篇课文分别从不同角度引领我们领略了异国风情。通过对这几篇课文的学习，我们了解了

如何介绍一个地方。

现在请同学们设想以下三种情景：学校有客人来，需要你帮忙讲解学校里有代表性的地

方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。

然后请同学们选择一种情景,做一名小讲解员

二、明确交际要求

1.读教材103页的内容，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。

预设：这次口语交际要求我们选择一个情境，做一名小讲解员。可以介绍学校，可以介绍

自己家周边的环境，也可以到博物馆当志愿讲解员……

2.小组派代表参与全班交流，教师相机小结。

预设：讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。

预设:可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可

以适当删减内容

小结：（1）可以列一个提纲，按照一定的顺序讲述。（2）要根据听众的反应，对讲

解的内容作调整

三、交际方法

1.细读定主题。想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解

的主题。

2.思考作准备。想一想，要讲解得清楚，你需要准备哪些资料？围绕主题查阅、搜集资

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料，可以准备照片、音像、PPT等。

3.交际表观点。把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听，讲解的时候条理要清楚，

语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解，讲的时候还可以配上图片、音像、音

乐。

4.评议谁最棒。小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突

出，根据同学们的意见，改进自己的讲解。

四、明确步骤

1.明确此次交流的步骤。

先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问，根据同学

们

的意见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上讲

2.范例欣赏

首都博物馆解说词

各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆新馆。我是这里的讲解员，大家可以叫我小

马。

大家所在的这个博物馆，修建于2001年，2006年5月正式开馆，接待来自世界各

地的游客。博物馆占地24800平方米，建筑面积63390平方米，地下有两层，地上有五

层，是当今人们联系历史、现代和未来的场所。博物馆收藏文物5600余件。现在我们进

入的是古代瓷器展厅。这里的展品多是北京地区出土的瓷器精品。请大家看看这件文物，

它就是青釉羽觞，敞口，弧腹，平底，两侧有耳，内外施青釉，外壁施釉不及底。底部露

胎处呈火石红色。胎体呈灰色，釉面莹亮。羽觞又称“耳杯”由杯耳而得名，常用于

饮酒，也有的作为食器。这可是一件晋代的瓷器珍品，让我们不得不惊叹于它的制作工艺

和色彩之美。现在我们