第2课 不一样的饮水瓶（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）.docx

第2课不一样的饮水瓶（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《不一样的饮水瓶》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合粤教粤科版六年级科学下册教材，通过对饮水瓶的材质、结构、功能等方面进行探究，让学生了解不同饮水瓶的特点，提高学生的科学素养和环保意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在引导学生关注生活中的科学问题。

核心素养目标

1.科学探究能力：让学生在观察、分析饮水瓶的过程中，掌握科学探究方法，提高观察、思考、解决问题的能力。

2.环保意识：使学生了解不同饮水瓶材质对环境的影响，培养其环保意识和可持续发展观念。

3.创新思维：鼓励学生从多角度思考饮水瓶的设计与应用，激发创新意识和创造力。

4.团队合作：通过小组合作交流，培养学生沟通协作能力和集体荣誉感。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的科学素养和综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的科学课程中学习了物质的性质、环保知识以及简单的物理原理，对饮水瓶的基本材质和用途有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对生活中的科学现象充满好奇心，具有较强的观察力和动手操作能力。他们喜欢通过实际操作和团队合作来学习新知识，善于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在分析饮水瓶材质对环境的影响时，对复杂的环保问题和科学原理理解不够深入。此外，在创新设计饮水瓶时，学生可能面临创意不足和实际操作困难。

针对以上分析，教学过程中应注重引导学生运用已有知识，激发学习兴趣，提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难和挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解饮水瓶的相关知识，为学生提供理论支持。

2.讨论法：组织学生就饮水瓶的材质、环保问题等进行小组讨论，激发学生的思考与交流。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲身体验饮水瓶的特点，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示饮水瓶的图片、原理和环保知识，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动软件，让学生在课堂上进行互动问答，提高课堂参与度。

3.网络资源：引导学生查阅网络资料，拓展知识面，培养信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师创设情境：展示不同类型的饮水瓶，提出问题：“同学们，你们在生活中都见过哪些类型的饮水瓶？它们都有什么特点？”

-学生分享观察到的饮水瓶特点，教师引导学生关注饮水瓶的材质、设计等方面。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍饮水瓶的材质、结构、功能等基础知识，强调不同材质饮水瓶的优缺点。

-分析各种饮水瓶对环境的影响，引导学生树立环保意识。

-讲解饮水瓶设计的创新思路，激发学生的创新意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论不同材质饮水瓶的优缺点，并提出改进措施。

-课堂提问：教师随机抽取学生分享讨论成果，检验学生对新知识的理解和掌握。

4.创新实践（10分钟）

-设计任务：要求学生以小组为单位，设计一款具有创新性和环保特点的饮水瓶。

-实践操作：学生在课堂上进行草图设计，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.展示与评价（5分钟）

-各小组展示设计成果，介绍设计理念和创新点。

-教师和学生共同评价，选出最佳设计，给予表扬。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调环保和创新的重要性。

-布置课后作业：要求学生进一步完善饮水瓶设计，撰写设计说明书。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调学生在生活中要关注环保，善于发现和创新。

-鼓励学生在课后继续关注饮水瓶的相关知识，提高科学素养。

整个教学过程紧扣实际教学需求，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和创新能力，提高学生的环保意识和科学素养。

知识点梳理

1.饮水瓶的材质分类及特点

-塑料饮水瓶：轻便、耐摔，但不易降解，对环境有一定污染。

-玻璃饮水瓶：环保、透明，但易碎、较重。

-不锈钢饮水瓶：耐用、环保，但价格较高。

-纤维素饮水瓶：环保、可降解，但强度较低。

2.饮水瓶的结构与功能

-设计原理：饮水瓶的设计要考虑到人体工程学，便于携带和使用。

-功能：保温、保冷、过滤、方便携带等。

3.饮水瓶对环境的影响

-塑料饮水瓶：难以降解，容易造成白色污染。

-玻璃饮水瓶：可回收利用，对环境影响较小。

-不锈钢饮水瓶：可循环利用，环