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8.2台湾省的地理环境与经济发展（教学教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2台湾省的地理环境与经济发展（教学教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册——台湾省的地理环境与经济发展

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过地图引导学生回顾台湾省的位置和周边地理环境。

2.新课内容：分别讲解台湾的地形、气候、资源等地理环境特点，以及农业、工业、旅游业等经济产业的发展状况。

3.案例分析：以台湾的半导体产业为例，引导学生了解其在全球产业链中的地位和作用。

4.课堂讨论：分组讨论台湾的经济发展对当地居民生活的影响，以及面临的挑战和机遇。

5.总结环节：强调台湾的地理环境与经济发展之间的关联，引导学生认识到地理知识在实际生活中的应用。

三、教学方法

1.采用多媒体教学，展示台湾的地理环境与经济发展相关的图片、视频等资料。

2.运用案例分析法，引导学生深入剖析台湾半导体产业的发展。

3.利用分组讨论法，培养学生的合作意识与口头表达能力。

四、教学评价

1.课堂问答：检查学生对台湾地理环境与经济发展知识的掌握。

2.小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3.课后作业：布置相关练习题，巩固学生对课堂内容的理解。

五、教学资源

1.多媒体课件：台湾地理环境与经济发展的图片、视频等资料。

2.案例素材：关于台湾半导体产业的新闻报道或分析文章。

3.练习题：结合课本内容的课后练习题。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察地图、案例分析和分组讨论，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：引导学生从多角度、多维度分析台湾的地理环境与经济发展之间的关系，培养学生的综合思维能力。

3.区域认知：使学生了解台湾的地理位置、地理环境特点及其对经济发展的影响，提高学生的区域认知水平。

4.人地关系：通过课堂讨论，让学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，培养学生的人地关系观念。

重点难点及解决办法

1.重点：

-台湾的地形、气候、资源等地理环境特点

-台湾的农业、工业、旅游业等经济产业的发展状况

-台湾的经济发展对当地居民生活的影响

2.难点：

-理解台湾地理环境与经济发展之间的关联

-分析台湾半导体产业在全球产业链中的地位和作用

-引导学生认识到地理知识在实际生活中的应用

解决办法：

-采用多媒体教学，展示相关图片、视频等资料，帮助学生直观理解台湾的地理环境与经济发展状况。

-通过案例分析，让学生深入了解台湾半导体产业的发展，以及其在全球产业链中的地位和作用。

-组织课堂讨论，引导学生运用地理知识分析台湾经济发展对当地居民生活的影响，以及面临的挑战和机遇。

-在总结环节，强调地理环境与经济发展之间的关联，引导学生认识到地理知识在实际生活中的应用。

-提供课后练习题，巩固学生对课堂内容的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级地理下册的课本，以及相关学习资料。

2.辅助材料：收集台湾地形、气候、资源等地理环境特点的图片、图表，以及台湾农业、工业、旅游业等经济产业发展的相关数据和案例。

3.视频资源：寻找关于台湾半导体产业的新闻报道或专题纪录片，以及台湾地理环境与经济发展的相关视频资料。

4.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行讨论和实验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示台湾的风景图片，引导学生回忆起对台湾的认识。

-提出问题：引导学生思考台湾的地理环境对其经济发展有何影响。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解台湾的地形、气候、资源等地理环境特点，让学生了解台湾的自然条件。

-分析台湾的农业、工业、旅游业等经济产业的发展状况，引导学生认识台湾的经济发展优势和特点。

3.案例分析（10分钟）

-引入台湾半导体产业的案例，让学生通过分析了解其在全球产业链中的地位和作用。

-引导学生思考台湾经济发展对当地居民生活的影响，以及面临的挑战和机遇。

4.课堂讨论（5分钟）

-分组讨论：让学生根据所学内容，分析台湾的地理环境与经济发展之间的关系。

-分享讨论成果：每组选代表进行分享，引导学生从不同角度思考问题。

5.巩固练习（5分钟）

-出示练习题：结合课本内容，设计一些有关台湾地理环