部编版小学四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》教学设计.pdfVIP

部编版小学四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》教学设计--第1页

第五单元学习目标

一、单元简析

本单元的主题是“自然风光”，围绕这个主题共安排了两篇课文，分别是《海

上日出》和《记金华的双龙洞》。这两篇课文都是名篇，展现了壮丽多姿的自然

风光。本单元还安排了“交流平台”“初试身手”“习作例文”和“习作”四个版

块的内容。

本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。

本单元的习作要求是“学习按游览的顺序写景物”和“重点写印象深刻的

景物，并写出景物的特点”。

课题内容简说

海上日出本文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天

气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟

大奇观。

记金华的双龙本文是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景，表

洞达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的

情趣。

二、学习目标

1.认识9个生字，读准1个多音字，会写24个生字，正确读写本单元词语。

2.学会用较快的速度默读课文，了解课文内容；了解课文按一定顺序写景物的方

法。

3.学习按游览的顺序写景物，学会重点写印象深刻的景物，并写出景物的特点。

4.结合习作例文版块的内容，完成本单元习作，写一篇游记。

三、教法与学法

本单元的两篇课文都是按照一定顺序来描写作者所见到的自然风光，本单

元的教学要求是要让学生了解课文按一定顺序写景物的方法。因此本单元的教学

重点要围绕教学要求展开，让学生在注重朗读课文的基础上，疏通课文的叙述脉

络，了解课文的叙述顺序，学习作者的表现手法，教学时可以结合展示图片，资

部编版小学四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》教学设计--第1页

部编版小学四年级语文下册第五单元第16课《海上日出》教学设计--第2页

料补充等方式加深学生对课文描述内容的理解。另外，本单元的习作例文也是两

篇优美的游记，因此，在教学习作时，可以将习作例文与习作有机的结合起来，

先学习习作例文中的表达，重点是学习习作例文中的“重点写印象深刻的景物”，

再让学生完成本单元的习作。学习本单元的课文，要重点体会课文的写作顺序，

体会这样安排写作顺序的好处。同时要多观察生活中的景物，抓住重点，多思考

如何能将观察到的景物按一定的顺序写好一篇游记。

16海上日出

教学目标：

1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解

字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。

2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”

美景。

3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作

者对大自然的赞美之情。

4.学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象的能力。

教学重点：学生能感悟海上日出的壮丽景观，激发学生热爱大自然的情感。

教学难点：能边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美

之情，并从中受到美的熏陶；学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文

字展开想象的能力。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激情导入

1.在日常生活中